&nbsp;Det h&auml;r ska vi l&auml;ra.
Vi l&auml;r oss att skriva en egen text.
Vi l&auml;r oss 3 ackord p&aring; piano.
Vi l&auml;r oss takt och rythm.
Vi l&auml;r oss Sveriges National s&aring;ng och n&auml;r den anv&auml;nds.
Vi l&auml;r oss att spela in i Garageband/digitala verktyg.
&nbsp;
&nbsp;
Vi skriver ut alla tetxer i ett h&auml;fte och sista lektionen sjunger vi &Aring;k 5 alla verser ( ca 27 st).
S&aring; h&auml;r ska vi jobba.
I grupper skriver vi en egen text "Du Gamla Du Fria" som ska inneh&aring;lla minst 3 k&auml;nda byggnader i Vaxholm i minst 3 verser.
Vi skapar Vaxholms nya Nationals&aring;ng.
Vi spelar ackorden&nbsp;Piano.
Vi anv&auml;nder digitala verktyg.
Vi sjunger tillsammans.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
&nbsp;I Bild&nbsp; Det h&auml;r ska vi l&auml;ra&nbsp;
Vi ska fotografera n&aring;gra k&auml;nda byggnader i Vaxholm. Varje grupp v&auml;ljer en byggnad, och skriver en liten faktatext till. Vi tar reda p&aring; bygg&aring;r, arkitektur, utseende och hur den anv&auml;ndes f&ouml;rr och nu.
S&aring; h&auml;r ska vi jobba&nbsp;
Varje grupp v&auml;ljer en byggnad, &nbsp;skissar av den p&aring; ett stort h&aring;rt papper. Vi bygger en minimodell av byggnaden, skapar ett collage med &aring;tervinningsmaterial, klipper, klistrar och slutligen m&aring;lar.
S&aring; h&auml;r ska du visa
Vi avslutar med en liten utst&auml;llning i skolan med bildens modeller och musikens texter.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Bild

Musik

Bedömning Musik åk 4-6

 skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, 

 undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och 

 analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner. 

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och 

 analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. 

 Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete. 

 Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns. 

 Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten. 

 Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar. 

 Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer. 

 Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster, till exempel ackordföljder, perioder och kompmodeller. 

 Musikskapande med utgångspunkt i musikaliska mönster och former, till exempel ackordföljder och basgångar. 

 Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang. 

 Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar. 

 Digitala verktyg för ljud- och musikskapande. 

 Musik till sammans med bild, text och dans. Hur olika estetiska uttryck kan samspela. 

Nationalsången

Matriser i planeringen

Uppgifter