Lär dig laborera

I inledningen av HT-17 kommer vi på NO-lektionerna att laborera. Kunskapskraven i kemi, fysik och biologi är relativt lika. Jag har därför valt att när det är lika bedöma i alla tre ämnen och när kunskapskraven skiljer sig åt har jag valt att gjort det skilt. Detta blir tydligt i matrisen.

Centralt innehåll

En stor del av det naturvetenskapliga arbetet är att undersöka och det gör man ofta genom att man gör en laboration. I detta området är tänkt att du får jobba med olika områden inom just laboration. Du kommer att få lära dig:

• Hur man läser en laboration
• Hur man skriver en laboration
• Säkerhet vid laborationer
• Hur man gör en mall för laborationsrapport
• Hur man skriver en laborationsrapport
• Hur man på ett säkert sätt handskas med material
• Vad som är meningen man skall lära sig genom att laborera

I slutet av kursen är det tänkt att du på egen hand eller i grupp skall kunna genomföra en laboration som du själv har skrivit samt lämna in en laborationsrapport på utförd laboration.

Vi kommer även att ha genomgångar, arbeta i läroboken och se filmer för att träna er förmåga att:

• Förstå hur ämnen är uppbyggda och hur de sitter ihop på olika sätt.
• Känna till de vanligaste grundämnena och kemiska föreningarna och var de finns i vardagslivet.
• Förstå hur ämnen förändras och omvandlas när de reagerar med andra ämnen.
• Förstå hur ämnen kan omvandlas till olika föreningar som går runt i olika kretslopp. Att atomer inte försvinner utan omvandlas till andra ämnen.

Viktiga begrepp som vi kommer att arbeta med:

• Grundämnen
• Atom
• Molekyl
• Kemiska föreningar
• Aggregationsformer
• Ämnenas egenskaper

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Fältstudier, experiment och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi, såväl i digitala som i andra medier.
• Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till fysik, såväl i digitala som i andra medier.
• Separations-och analys metoder, till exempel destillation och identifikation av ämnen.
• Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till kemi, såväl i digitala som i andra medier.

Uppgifter

Kemi Laboration

Jag vill att du gör ett dokument som du delar till mig antingen här eller via google drive (om du delar via google drive skriv det i komentaren nedanför och klicka på lämnat in). Du ska i dokumentet skriva: Vilka ni är i gruppen. Vilken laboration ni tänker göra (länka gärna till en sida eller video som visar labben) Vilket material ni behöver. Tänk på att materialet i stort sätt ska finnas i ett vanligt hem. Glöm inte att alla i gruppen ska vara överens och alla ska ha all information. Ni behöver alltså dela med varandra. Mvh. Mikael