Väder och klimat

Väder och klimat under veckorna 34-40
Hur blir vädret? Hur uppstår vindar? Varför har vi olika årstider? Det är några av frågeställningarna vi kommer att jobba med under temat "Väder och klimat" Hur kommer vädret att förändras de närmaste årtiondena om atmosfären forsätter att värmas upp genom ökat utsläpp av växthusgaser? Vad kan var och en bidra till för att minska den mänskliga påverkan på vårt klimat?

När vi har arbetat med detta område ska du kunna

¤ Förstå hur man med olika instrument kan observera väder och ställa en väderprognos.
¤ Förstå betydelsen av vattnets kretslopp och hur moln uppkommer.
¤ Ha vetenskap om hur olika vädertyper bildas.
¤ Kunna förklara några olika väder.
¤ Veta hur man på ett bra sätt klär sig för attt skydda sig mot väder och vind.
¤ Känna till jordens olika klimatzoner.

Du får visa dina kunskaper genom att

- skriftligt prov
-  förklara skillnader och likheter på olika årstider, skriftligt och muntligt
-  förklara skriftligt och muntligt samt genom bilder hur olika väder bildas 
- redovisa väder- och temperaturobservationer i diagram

- peka ut några olika klimatzoner på en världskarta

Undervisning och arbetsformer

Väderobservationer
Genomgångar om olika väder och väderfenomen samt vädersymboler
Samtal om klimatförändringar

Genomgång av olika klimatzoner i världen

Studera i läroböckerna: "Koll på NO" och "Kemi och kemi 4"( PULS)

Titta på filmer om väder och klimat

Skriva faktatexter

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Enkla väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar uppstår. Hur väder kan observeras med hjälp av mätningar över tid.

Kriterier

• Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
• Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
• Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.
• Dessutom beskriver eleven och ger exempel på himlakroppars rörelse i förhållande till varandra och för enkla resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.