Demokrati och delaktighet

Nu ska du få vara med och bestämma!
Du ska få lära dig om hur demokrati fungerar.
Välkommen till vårt klassråd!

Denna planering är aktuell under hela årskurs 1

Arbetssätt

• Vi tar upp aktuella frågor.
• Vi diskuterar och bestämmer regler
• Vi lämnar egna förslag till ändringar och idéer.
• Vi tränar demokratiska beslutsprocesser, t.ex. röstningar.
• Vi tränar mötesordning och begrepp som ordförande, sekreterare, protokoll och dagordning

 

 

   Bedömning

• vara delaktig i utformning av klassens regler
• känna till klassens och skolans regler
• prata om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de behövs 
• framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor
• kunna ta ställning, t.ex. genom att rösta vid en omröstning
• veta hur våra klassråd går till.

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter,

Syfte

• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Centralt innehåll

• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Hur ord och yttranden uppfattas av omgivningen beroende på tonfall och ords nyanser.
• Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.
• Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter, och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma.
• Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.
• Vidare kan eleven beskriva hur möten brukar organiseras och genomföras.
• Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor.