Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

NO åk 2 - Näringskedjan

Skapad 2017-08-18 08:55 i Edsskolan Östhammar
Grundskola 2 NO (år 1-3) Biologi
Hur fungerar det i naturen mellan djur och växter? Vem äter vem och vad händer sen?

Innehåll

Det här ska vi arbeta med:

Näringskedjor och kretslopp som beskriver sambandet i ett ekosystem.

Lära mig biologiska begrepp för att beskriva samband i naturen.

 

Det här ska jag kunna:

Jag ska kunna:

- ge exempel på hur några djur och växter lever och dör

- beskriva några enkla näringskedjor

- använda biologiska begrepp, exempelvis; näringskedja, producent, konsument, toppkonsument, rovdjur, växtätare, nedbrytare

Så här ska jag arbeta:

Jag kommer att få lära mig hur olika djur och växter lever genom att titta på film, läsa enkla faktatexter och redovisa mina arbeten för andra.

Jag kommer att få göra egna näringskedjor och beskriva i text hur en näringskedja fungerar.

 

Så här kommer mitt arbete att bedömas:

Jag visar att jag når målen genom att:

- Jag genom redovisning ger exempel på hur djur och växter lever och dör

- Jag kan rita och beskriva en näringskedja

- Jag kan använda något biologiskt begrepp i min redovisning

- Jag kan skriva en enkel faktatext där jag förklarar vad en näringskedja är 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    Bi
  • Centralt innehåll
  • Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
    Bi  1-3

Matriser

NO Bi
NO åk 2 - Näringskedjan

Rubrik 1

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Aspekt 1
Jag kan rita en egen näringskedja
Jag behöver stöd för att rita en näringskedja.
Jag kan rita en näringskedja.
Jag kan rita flera näringskedjor.
Ny aspekt
Jag kan förklara vad producent och toppkonsument betyder.
Jag behöver stöd för att förstå vad orden betyder.
Jag kan förklara vad orden betyder.
Jag kan förklara vad orden betyder och använder dem i min text.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: