👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Idrott och hälsa HT-17 åk 3
Innehåll
Syfte:
Undervisningen i ämnet idrott och hälsa ska syfta till att eleven utvecklar allsidiga rörelseförmågor och intresse för att vara fysiskt aktiva och vistas i naturen. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla sin samarbetsförmåga och respekt för andra.
Lgr-11 3.4 Idrott och Hälsa
Undervisning:
Under Ht-17 kommer vi att fokusera på:
- samarbete och hänsynstagande i olika lekar.
- grovmotorik och de grovmotoriska grundformerna genom olika lekar och stationer.
- koordination
- olika bollsporter (vi tränar vidare på de sporter vi provat på under åk 2.)
- rörelse till musik genom röris och dans.
- avslappning och nedvarvning.
- simkunnigheten. (Vi stämmer av simkunnigheten inför målen i åk 6 för att ge möjlighet att träna för de som ev. behöver.)
- planera, praktiskt genomföra och värdera idrott. ( testa på att hålla i en aktivitet/lektion tillsammans med några kompisar)
Bedömning:
Bedömning och omdöme kommer utgå från:
- samarbete och hänsynstagande till kompisar i olika lekar och samarbetsövningar.
- ditt deltagande i olika lekar, bollekar, rörelse till musik.
- din grovmotoriska utveckling.
Uppgifter
-
Terminsplanering
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,Idh
-
planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,Idh
- Centralt innehåll
-
Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.Idh 1-3
-
Enkla lekar och danser och deras regler.Idh 1-3
-
Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik.Idh 1-3
-
Lekar och rörelser i vatten. Att balansera, flyta och simma i mag- och ryggläge.Idh 1-3
-
Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av lek, hälsa, natur- och utevistelser.Idh 1-3
-
Säkerhet och hänsynstagande i samband med lekar, spel och vid natur- och utevistelser.Idh 1-3
Matriser
Fr - Idrott och Hälsa, Vattenvana
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Vattenvana och simkunskap
|
Jag deltar i vattenvaneövningar och simundervisning
|
Jag deltar i vattenvaneövningar och simundervisning och kan simma 50 meter i magläge och 25 meter i ryggläge.
|
Jag deltar i vattenvaneövningar och simundervisning och kan simma 100 meter i magläge och 50 meter i ryggläge eller mer.
|
Fr - Idrott och Hälsa, Motorik och samarbete
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Motorik- Grovmotoriska grundformer
|
Jag deltar i övningar som tränar de grovmotoriska grundformerna. (t.ex. springa, hoppa och klättra)
|
Jag deltar i övningar och behärskar de grovmotoriska grundformerna. (t.ex. springa, hoppa och klättra). Jag tränar på att använda mina grovmotoriska färdigheter i sammansatta former
(t.ex. redskapsövningar, lekar och danser)
|
Jag deltar i övningar och behärskar de grovmotoriska grundformerna i sammansatta former (t.ex. redskapsövningar, lekar och danser)
|
|
Samarbete, hänsyn och regler
|
Jag deltar delvis i övningar som tränar samarbete och hänsyn. Jag tränar mig i att följa regler.
|
Jag deltar i övningar och har börjat samarbeta med andra samt visa hänsyn och följa regler.
|
Jag deltar aktivt i övningar och kan samarbeta med andra samt visa hänsyn och följa regler.
|
