Värme och tryck åk 7

Vi människor klättrar i höga berg, dyker i haven och flyger i luften. Utan kunskaper om olika tryck skulle det inte vara möjligt. Men tryck skapas och fungerar på olika sätt beroende på om det handlar om fast material, vätska eller gas.

Ord/begrepp att kunna:

     Tryck

• Begrepp; densitet, lyftkraft, vattentorn, atmosfär, lufttryck, temperatur, övertryck, vakuum, undertryck, värme, utvidgning, fryspunkt, kokpunkt, absoluta nollpunkten, 
• Enheter: kraft (N), tryck (N/m²  eller Pa)

     Värme

• Begrepp: ledning, strömning, värme strålning, värmeledningsförmåga, värmeisolering
• Enheter: grader Celsius (°C), Kelvinskalan (K)

Arbetsformer:

• Genomgångar i klassrummet
• Laborationer
• Arbetsuppgifter
• Se på film

     Material:

• Fysikboken sid. 120 - 126, 129 - 132, 136 - 146 
• ISBN inläsningstjänst
  • Spektrum light (lättläst) ISBN: 9121219680 kap. 7
  • Grundbok ISBN: 9121219676 kap.7
• Anteckningar från lektion (PPT, egna anteckningar eller foto från tavlan)

Detta ska du kunna när arbetsområdet är slut för att nå godtagbara resultat:

• Ha kunskaper om begrepp, teorier och modeller inom ellära (se "Inför provet")
• Kunna utföra, beskriva och tolka olika experiment och kunna redogöra för resultaten skriftligt i rapporter

Inför provet ska du kunna:

     Tryck

• Veta vad som menas med massa, tyngd och densitet och veta i vilka enheter dessa storheter mäts i
• Veta vad tryck är och kunna beräkna trycket ett föremål utövar på underlaget
• Kunna ge exempel på när det är bra att öka/minska trycket och vad man kan göra för att åstadkomma detta
• Vad skillnader i tryck beroende på djup beror på
• Veta vad densitet är
• Kunna ge exempel på föremål som flyter/sjunker och förklara varför
• Veta vad som menas med lyftkraft/ Arkimedes princip och kunna göra enkla beräkningar där lyftkraften beräknas
• I vilken enhet lufttryck mäts i och hur stort normalt lufttryck är
• Hur lufttrycket ändras beroende på höjd
• Vad som menas med undertryck, övertryck och komprimering av gaser

     Värme

• Veta vad värme är 
• Kunna ge exempel på när man måste/kan ta hänsyn till att olika ämnen utvidgas när det värms
• Veta vad som menas med ”absoluta nollpunkten”
• Veta hur vatten påverkas av temperatur och betydelsen för växt- och djurliv
• Kunna förklara hur värme kan överföras (strålning, ledning och strömning) och kunna ge exempel på när detta sker
• Kunna ge exempel på bra/dåliga värmeledare
• Kunna ge exempel på hur man kan undvika värmeförluster

Bedömning baseras på exempelvis:

• Hur väl du genomför praktiskt arbete under laboration 
• Hur aktivt du deltar i klassrumsdiskussioner samt förmågan att förstå, förklara och använda de centrala begreppen i arbetsområdet
• Hur väl du uppnår målen genom observationer (lab), uppgifter och prov

Tidsplan:

Ämnesområdet pågår under veckorna 4 t.o.m. 7 (22/1 - 16/2) 

Provdatum: 1 mars

 

Läroplansmål

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper och fasövergångar, tryck, volym, densitet och temperatur. Hur partiklarnas rörelser kan förklara materiens spridning i naturen.
• Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Mätningar och mätinstrument och hur de kan kombineras för att mäta storheter, till exempel fart, tryck och effekt. Elektriska sensorer för mätning och registrering av egenskaper hos omgivningen.
• Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Uppgifter

Prov Tryck och värme

Här är instuderingsfrågor att jobba med inför provet. Lektionen innan har vi en frågestund men jag kommer också lägga upp frågorna med facit ca en vecka innan provet.