Planering matematik f&ouml;r &aring;r 6&nbsp;&nbsp; HT &ndash; 2017
Bok: Matte Direkt Borgen 6A (Andra upplagan)
&nbsp;
F&ouml;rm&aring;gor att uppn&aring; f&ouml;r &aring;r 4 - 6
&nbsp;
L&ouml;sa problem och anv&auml;nda strategier och metoder
Beskriva tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt, resonera om resultatens rimlighet och ge f&ouml;rslag p&aring; alternativ
Ha kunskaper om och anv&auml;nda matematiska begrepp
Beskriva begrepp med matematiska uttrycksformer
V&auml;xla uttrycksformer och resonera kring deras relation
V&auml;lja och anv&auml;nda matematiska metoder, g&ouml;ra ber&auml;kningar och l&ouml;sa uppgifter
Redog&ouml;ra f&ouml;r och samtala om tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt, anv&auml;nda matematiska uttrycksformer
F&ouml;ra och f&ouml;lja matematiska resonemang
&nbsp;
&nbsp;
Under vecka 45 &ndash; 50 kommer den muntliga delen av nationella provet i matematik att genomf&ouml;ras.
&nbsp;
&nbsp;
V 34 &ndash; 38 
&nbsp;
Kap 1 Tal&nbsp; (grundkurs sid 6 &ndash; 23)&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;
M&aring;l med omr&aring;det:
&nbsp;
<ul>
<li>F&ouml;rst&aring; vad som menas med ett decimaltal.</li>
<li>Storleksordna decimaltal</li>
<li>Multiplicera och dividera med 10, 100 och 1000.</li>
<li>R&auml;kna med &ouml;verslagsr&auml;kning.</li>
<li>R&auml;kna med kort division.</li>
</ul>
&nbsp;
Att repetera inf&ouml;r provet
<ul>
<li>:Sammanfattning sid 35 och uppgifter sid 152.</li>
<li>Kunna matteorden p&aring; sid 6.</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>20/9 Diagnosen klar!</li>
<li>22/9 Matteprov&nbsp;&nbsp;&nbsp;Kap 1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
Kap 2 Procent och sannolikhet (grundkurs sid 38 &ndash; 53)
V 39 &ndash; 41
&nbsp;
&nbsp;M&aring;l med omr&aring;det
&nbsp;
<ul>
<li>R&auml;kna ut hur mycket en viss procent av n&aring;gonting &auml;r.</li>
<li>R&auml;kna ut rabatten p&aring; en vara.</li>
<li>V&auml;xla mellan br&aring;kform, decimalform och procentform.</li>
<li>F&ouml;rklara vad som menas med sannolikhet.</li>
<li>R&auml;kna ut sannolikheten f&ouml;r att en h&auml;ndelse ska intr&auml;ffa.</li>
</ul>
&nbsp;
Att repetera inf&ouml;r provet
<ul>
<li>:Sammanfattning sid 65 och repetitionsuppgifter sid 153.</li>
<li>Kunna matteorden p&aring; sid 38.</li>
</ul>
&nbsp;
10/10 Diagnosen klar!&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
11/10 Matteprov 2
&nbsp;
Kap 3 Geometri (grundkurs sid 68 &ndash; 83)
V 42 &ndash; 45
&nbsp;
&nbsp;M&aring;l med omr&aring;det:
&nbsp;
<ul>
<li>Anv&auml;nda de vanligaste enheterna f&ouml;r area.</li>
<li>F&ouml;rst&aring; och anv&auml;nda begreppen bas och h&ouml;jd.</li>
<li>R&auml;kna ut arean av rektanglar, kvadrater och trianglar samt figurer som &auml;r sammansatta av dessa.</li>
<li>Ben&auml;mna olika slag fyrh&ouml;rningar och trianglar samt beskriva deras egenskaper.</li>
<li>F&ouml;rklara begreppen diameter, radie och medelpunkt.</li>
</ul>
&nbsp;
Att repetera inf&ouml;r provet:
Sammanfattning sid 94 &ndash; 95 och repetitionsuppgifter sid 154 &ndash; 155.
Kunna matteorden p&aring; sid 68.
&nbsp;
10/11 Diagnosen klar!&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
14/11&nbsp; Matteprov kap 3
&nbsp;
&nbsp;
Kap 4 Koordinatsystem och l&auml;gesm&aring;tt (grundkurs sid 98 &ndash; 111)
&nbsp;
V 46 &ndash; 48
M&aring;l med omr&aring;det:&nbsp;
<ul>
<li>Beskriva vad ett koordinatsystem &auml;r.</li>
<li>Avl&auml;sa och skriva koordinater f&ouml;r punkter.</li>
<li>Rita koordinatsystem och s&auml;tta ut punkter.</li>
<li>L&auml;sa av och rita diagram med proportionella samband.</li>
<li>L&auml;gesm&aring;tten typv&auml;rde, medelv&auml;rde och median.</li>
</ul>
&nbsp;
Att repetera inf&ouml;r provet:
Sammanfattning sid 120 &ndash; 121 och repetitionsuppgifter sid 156 &ndash; 157.
Kunna matteorden p&aring; sid 98.
&nbsp;
1/12 Diagnosen klar!&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
5/12 Matteprov kap 4
&nbsp;
Kap&nbsp;5&nbsp; &nbsp;Algebra (grundkurs sid 124 &ndash; 137)
V 49 &ndash; 51&nbsp;
M&aring;l med omr&aring;det:
<ul>
<li>Veta att ett obekant tal kan skrivas med en bokstav.</li>
<li>F&ouml;rst&aring; och kunna skriva algebraiska uttryck.</li>
<li>Veta hur geometriska m&ouml;nster kan beskrivas och uttryckas.</li>
<li>Kunna f&ouml;rklara vad en ekvation &auml;r och l&ouml;sa en ekvation</li>
</ul>
&nbsp;
.Att repetera inf&ouml;r provet:
Sammanfattning sid 149 och uppgifter sid 158.
Kunna matteorden p&aring; sid 124.
&nbsp;
12/1 Diagnosen klar!&nbsp;
16/1 Matteprov kap 5
&nbsp;
VT 2017
&nbsp;
Matte Direkt Borgen 6B (Andra upplagan)Vi kommer under v&aring;rterminen att repetera och tr&auml;na inf&ouml;r nationella proven.
&nbsp;
F&ouml;ljande datum g&auml;ller f&ouml;r de nationella proven i &aring;r 6.
&nbsp;
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td colspan="1" rowspan="1">matematik &nbsp; &nbsp; &nbsp;</td>
<td colspan="1" rowspan="1">A &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</td>
<td colspan="1" rowspan="1">v. 45-50 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</td>
<td colspan="1" rowspan="1">6 nov - 15 dec 2017 &nbsp; &nbsp;&nbsp;</td>
<td colspan="1" rowspan="1">
ca&nbsp;30 min/grupp om 3-4 elever* &nbsp;
&nbsp; &nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="1" rowspan="1">
matematik
</td>
<td colspan="1" rowspan="1">B+C</td>
<td colspan="1" rowspan="1">
v. 15
</td>
<td colspan="1" rowspan="1">
ti&nbsp;10&nbsp;apr&nbsp;2018
</td>
<td colspan="1" rowspan="1">
delprov B: 40-60 min* delprov C: 60-80 min*
&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="1" rowspan="1">
matematik
</td>
<td colspan="1" rowspan="1">D+E</td>
<td colspan="1" rowspan="1">
v. 15
</td>
<td colspan="1" rowspan="1">
to&nbsp;12 apr&nbsp;2018
</td>
<td colspan="1" rowspan="1">
delprov D: 60-80 min* delprov E: 40-60 min*
&nbsp;
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
&nbsp;

Matematik år 6 läsår 17/18

Matriser i planeringen

Uppgifter