Tal och mönster, åk 4

Under arbetsområdet kommer du att lära dig mer om att upptäcka mönster i figurer och talföljder samt utveckla din förmåga att lösa problem.

I arbetet utvecklar du din kunskap om att:

• upptäcka mönster i figurer och talföljder
• jämföra och ordna tal i storlek
• läsa av och sätta ut tal på tallinjer
• visa hur du gör när du löser problem

Så här kommer vi att arbeta:

• gemensamma aktiviteter i par/grupp
• räkna uppgifter i Prima formula
• lärarledda genomgångar
• delge varandra hur vi löst problem
• kontinuerligt utvärdera vad vi lärt oss - detta kan ske skriftligt eller verbalt
• titta på filmer
• problemlösning
• Diamant diagnosmaterial

Så här visar du dina förmågor och kunskaper:

• deltar aktivt i på lektionerna
• gör alla måluppgifterna på arbetsplaneringen
• berättar för dina klasskamrater hur du/ni löst ett problem eller utfört en aktivitet
• sätter ord på det du lärt dig både skriftligt och muntligt.
• Vi gör en diagnos efter cirka halva tiden av arbetsområdet - efter den får du antingen jobba med spår 1 eller spår 2
• Efter nästa arbetsområde har vi ett matematikprov där du visar vad du kommer ihåg av det du lärt dig under detta arbetsområde.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Rationella tal och deras egenskaper.
• Positionssystemet för tal i decimalform.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.