Svenska för år 2

Målet med undervisningen är att du ska få lära dig 

• läsa elevnära och bekanta texter med flyt
• använda skiljetecken på rätt sätt ( punkt, frågetecken och utropstecken)
• berätta och skriva så att innehåll och handling tydligt framgår 
• lyssna aktivt och återberätta i olika samtalssituationer

Så här ska vi arbeta

Vi övar oss att:

• skriva och formulera enkla texter 
• använda skiljetecken på rätt sätt
• regelbundet skriva fritt och att skriva texter med ett givet tema
• stava till vanliga ord som vi ofta använder och en del vanliga ljudstridiga ord
• berätta med en röd tråd
• lyssna och återberätta i olika samtalssituationer
• läsa och förstå texter
• läsa högt för en vuxen i skolan flera gånger i veckan

Vi kommer att arbeta med:

• läsförståelse
• lästräning
• samtal och diskussioner
• olika skrivövningar
• högläsning
• kamratbedömning

Du kommer att bli bedömd genom:

• hur du skriver i  t.ex. "skriva fritt"-boken, faktatexter etc. 
• observationer och samtal
• högläsning
• läsförståelseövningar
• hur du löser en skriftlig/muntlig instruktion

Du kommer också själv att få bedöma hur du tycker att du lärt dig.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.
• Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.