Kartan åk 4

Varför är det roligt att kunna använda en karta ?
- Tänk om du hittar en karta med ett x på, då kan du hitta skatten!
- Tänk om du har en ny vän och Nin ska förklara hur ni ska kunna hitta hem till varandra, då kanske ni kan rita kartor ?
- Tänk om du ska på utflykt och vill hitta rätt, då är kartan helt rätt att ta med!
Det är detta vi ska öva och träna i detta arbetsområde ! Häng med !🤗

I detta arbetsområde ska du få träna på att använda dig av kartboken, en karta över vårt närområde och till sist kommer vi att åka till Hammarskogs friluftsområde och använda kartan på vår heldagspromenad. Vi kommer också att öva på att rita egna kartor och låta klasskamraterna använda dem. Kanske kommer du också att lära dig några nya ord som är bra att kunna när man ska prata om kartan.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av olika fysiska aktiviteter och träningsformer, levnadsvanor, kroppsuppfattning och självbild.
• Att orientera i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler.
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Fältstudier för att undersöka natur- och kulturlandskap, till exempel hur marken används i närmiljön.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Kriterier

• Dessutom kan eleven med viss säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.
• Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla resonemang om olika källors användbarhet.