Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Klimatzoner och naturtyper

Skapad 2017-08-20 07:30 i Ramnerödsskolan Uddevalla
Grundskola 7 – 9 Geografi
Hur kan det vara att leva i en regnskog, nära en öken eller vid ishavet? I det här området i geografi ska vi lära oss om hur det ser ut på olika platser i världen, hur det kan vara att bo där och hur det kan skilja sig från där vi bor. Vi kommer också att lära oss de viktiga ord och begrepp vi behöver för att kunna prata med andra om klimat och vegetationszoner.

Innehåll

Under två veckor kommer vi att arbeta med detta arbetsområde. Vi kommer att läsa en text i boken, arbeta med frågor, vi ska färglägga en karta och 

diskutera i grupp. Till vår hjälp har vi:

Text

Karta och mall att färglägga och fylla i

Två genomgångar från so-rummet.

Begreppsordlista.

 

Introduktionsfilm:

 

Film 1: Klimatzoner 

 

 

Film 2: Klimatzoner med Google maps

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
    Ge
  • utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
    Ge
  • göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
    Ge
  • Centralt innehåll
  • Jordens klimat- och vegetationszoner samt på vilka sätt klimatet påverkar människors levnadsvillkor.
    Ge  7-9
  • Namn och läge på världsdelarnas viktigare länder, vatten, öar, berg, öknar, regioner och orter.
    Ge  7-9
  • Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
    Ge  7-9

Matriser

Ge
Klimatzoner och naturtyper

Rubrik 1

Nivå 1
På väg mot E
Nivå 2
E
Nivå 3
C
Ny nivå
A
Aspekt 1
Eleven arbetar mot att skaffa sig grundläggande kunskaper om världsdelarnas namngeografi och visar det genom att aktivt träna på att beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.
Eleven har grundläggande kunskaper om världsdelarnas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.
Eleven har goda kunskaper om världsdelarnas namngeografi och visar det genom att med relativt god säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.
Eleven har mycket goda kunskaper om världsdelarnas namngeografi och visar det genom att med god säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.
Ny aspekt
Eleven tränar på att använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett väl fungerande sätt.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: