<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas&nbsp;</h2>
<p>I undervisningen kommer du utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:<br />- anv&auml;nda fysiska begrepp<br />- genomf&ouml;ra unders&ouml;kningar<br />- beskriva och f&ouml;rklara hur en magnet fungerar</p>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<p>Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:<br />- genomf&ouml;ra enkla unders&ouml;kningar<br />- f&ouml;ra enkla resonemang om magnetism och f&ouml;rst&aring; hur magneter fungerar</p>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>Vi kommer att arbeta med:<br />- experiment f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; hur&nbsp;en magnet fungerar&nbsp;<br />- se p&aring; film<br />- l&auml;sa faktatexter<br />- diskutera</p>

Fysik

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Magneters egenskaper och användning i hemmet och samhället. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

 Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även <em>bidra till att</em> <em>formulera </em>enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån. 

 I <em>enkla och till</em> <em>viss del underbyggda </em>resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband. 

Magnetism

Matriser i planeringen

Uppgifter