Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Engelska klass 4

Skapad 2017-08-20 13:44 i Kvibilleskolan Halmstad
Grundskola 4 Engelska
Eleverna ska genom olika övningar få tilltro till sin förmåga att kommunicera i tal och skrift. Vi kommer utgå från läromedlet Good Stuff 4. Vi läser och bearbetar engelska texter tillsammans i helklass men också i olika arbetsgrupper. Digitala hjälpmedel kommer lyftas in i undervisningen som hjälpmedel men också som inspiration och motivation.

Innehåll

Följande mål ligger till grund för arbetet:

Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla en allsidig kommunikativ förmåga. Denna förmåga innebär att förstå talad och skriven engelska, att kunna formulera sig och samspela med andra i tal och skrift och att kunna anpassa sitt språk till olika situationer, syften och mottagare. I den kommunikativa förmågan ingår även språklig säkerhet och att kunna använda olika strategier för att stödja kommunikationen och lösa problem när språkkunskaperna inte räcker till.

I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla din förmåga att:

  • Lyssna på talad engelska och öva på att förstå.
  • Göra egna instruktioner och få instruktioner.
  • Intervjua varandra, berätta om varandra och andra.
  • Arbeta med ordlistor och översättningsprogram.
  • Presentera fakta i tal och skrift.
  • Jobba med att komma på hur man kan göra när språkkunskaperna inte räcker till

Centralt inehåll inom arbetsområdet:

  • Klara av enkal hörövningar..
  • Förstå enkla instruktioner.
  • Göra egna instrukltioner som någon annan förstår.
  • Berätta om någon som man har intervjuat.
  • Kunna hitta översättningar med hjälp av ordlistor och översättningsprogram.
  • En enkel redovisning av något man lärt sig.
  • Visar vilja att göra sig förstådd även när man inte är säker på de exakta orden.

Undervisning (arbetsformer och lärande):

  • Lyssna på talad engelska och öva på att förstå.
  • Göra egna instruktioner och få instruktioner.
  • Intervjua varandra, berätta om varandra och andra. 
  • Arbeta med ordlistor och översättningsprogram.
  • Presentera fakta i tal och skrift.
  • Jobba med att komma på hur man kan göra när språkkunskaperna inte räcker till

Bedömningar:

  • Klara av enkal hörövningar..
  • Förstå enkla instruktioner.
  • Göra egna instrukltioner som någon annan förstår.
  • Berätta om någon som man har intervjuat.
  • Kunna hitta översättningar med hjälp av ordlistor och översättningsprogram.
  • En enkel redovisning av något man lärt sig.
  • Visar vilja att göra sig förstådd även när man inte är säker på de exakta orden.

Kopplingar till läroplanen

  • kan kommunicera på engelska i tal och skrift samt ges möjligheter att kommunicera på något ytterligare främmande språk på ett funktionellt sätt,
    Gr lgr11
  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    En
  • använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
    En
  • använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
    En
  • Centralt innehåll
  • Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
    En  4-6
  • Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
    En  4-6
  • Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
    En  4-6
  • Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
    En  4-6
  • Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.
    En  4-6
  • Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
    En  4-6
  • Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
    En  4-6
  • Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
    En  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: