Följande mål ligger till grund för arbetet:

Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla en allsidig kommunikativ förmåga. Denna förmåga innebär att förstå talad och skriven engelska, att kunna formulera sig och samspela med andra i tal och skrift och att kunna anpassa sitt språk till olika situationer, syften och mottagare. I den kommunikativa förmågan ingår även språklig säkerhet och att kunna använda olika strategier för att stödja kommunikationen och lösa problem när språkkunskaperna inte räcker till.

I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla din förmåga att:

• Lyssna på talad engelska och öva på att förstå.
• Göra egna instruktioner och få instruktioner.
• Intervjua varandra, berätta om varandra och andra.
• Arbeta med ordlistor och översättningsprogram.
• Presentera fakta i tal och skrift.
• Jobba med att komma på hur man kan göra när språkkunskaperna inte räcker till

Centralt inehåll inom arbetsområdet:

• Klara av enkal hörövningar..
• Förstå enkla instruktioner.
• Göra egna instrukltioner som någon annan förstår.
• Berätta om någon som man har intervjuat.
• Kunna hitta översättningar med hjälp av ordlistor och översättningsprogram.
• En enkel redovisning av något man lärt sig.
• Visar vilja att göra sig förstådd även när man inte är säker på de exakta orden.

Undervisning (arbetsformer och lärande):

• Lyssna på talad engelska och öva på att förstå.
• Göra egna instruktioner och få instruktioner.
• Intervjua varandra, berätta om varandra och andra. 
• Arbeta med ordlistor och översättningsprogram.
• Presentera fakta i tal och skrift.
• Jobba med att komma på hur man kan göra när språkkunskaperna inte räcker till

Bedömningar:

• Klara av enkal hörövningar..
• Förstå enkla instruktioner.
• Göra egna instrukltioner som någon annan förstår.
• Berätta om någon som man har intervjuat.
• Kunna hitta översättningar med hjälp av ordlistor och översättningsprogram.
• En enkel redovisning av något man lärt sig.
• Visar vilja att göra sig förstådd även när man inte är säker på de exakta orden.

• kan kommunicera på engelska i tal och skrift samt ges möjligheter att kommunicera på något ytterligare främmande språk på ett funktionellt sätt,

  Gr lgr11
• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  En
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

  En
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

  En
• Centralt innehåll
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.

  En  4-6
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.

  En  4-6
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.

  En  4-6
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.

  En  4-6
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.

  En  4-6
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

  En  4-6
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.

  En  4-6
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.

  En  4-6