Gissa mitt intresse...

Genom att återvinna en gammal ram skapar du en ny som presenterar en person och dess intresse.

Arbetsområde

Du kommer arbeta med att återanvända ramar och skapa en ny ram som berättar vilket intresse en person har.

Undervisning

Lektion 1:

• Intro slöjd år 8 och säkerhet i träslöjden
• Genomgång av återbruksarbetet.
• Eleverna får enskilt skriva intressen på lappar, vi samlar in och visar ett exempel på tankekarta på tavlan.
• Eleverna får öva själva på att göra en tankekarta i grupp.

Lektion 2:

• Du får dra en lapp för ram och en för intresse.
• Gör din egna tankekarta.
• Ramen ska ytbehandlas, den ska kunna gå att hänga upp, minst tre detaljer ska förknippas med intresset. Det ska framgå av ramen vilket intresse det är!
• Vilken/Vilka färg/färger, form/former, detaljer tänker du på när du tänker på intresset.
• Tänk hårt och mjukt material.
• Om du vill så gör du en skiss utifrån tankekartan som du kan utgå från i ditt arbete.

Lektion 3:

• Arbeta med ramen.

Lektion 4:

• Arbeta med ramen.
• Redovisning ska förberedas.

Lektion 5:

• Redovisning.

Redovisning

Sker muntligt utifrån stödfrågor. Liten grupp med båda lärarna närvarande.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä, deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.
• Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.
• Olika material och hur de produceras utifrån ett hållbarhetsperspektiv.