Diagram, lägesmått, sannolikhet och kombinatorik ht-17

Detta arbetsområde handlar om diagram och lägesmått.
Du ska få lära dig om hur man avläser, tolkar och ritar olika sorters diagram. Du kommer också få lära dig hur man räknar ut typvärde, median och medelvärde. Du kommer att lära dig räkna med sannolikhet och kombinatorik.

 Mål

• Kunna avläsa, tolka och rita olika diagram.
• Kunna räkna ut typvärde, median och medelvärde.
• Kunna förstå och räkna med sannolikhet.
• Kunna lösa problem med kombinatorik.

Arbetsbeskrivning

Vi kommer att:

• Ha gemensamma genomgångar 
• Arbeta i med matteboken "Koll på Matematik 5B och 6A" utifrån dina behov. 
• Arbeta enskilt, parvis samt i mindre grupp. 
• Arbeta med problemlösning enskilt, i mindre grupp samt i helklass.
• Spela mattespel.
• Göra diagnoser och collage med diagram.

Bedömning

Jag kommer bedöma att du behärskar de olika delarna inom kapitlet genom dialog, din aktivitet i grupp- och enskilda uppgifter, diskussioner samt resultat i skriftliga diagnoser.

Bedömning sker utifrån de fem förmågorna i kursplanen.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Sannolikhet, chans och risk grundat på observationer, simuleringar eller statistiskt material från vardagliga situationer. Jämförelser av sannolikheten vid olika slumpmässiga försök.
• Enkel kombinatorik i konkreta situationer.
• Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.
• Lägesmåtten medelvärde, typvärde och median samt hur de kan användas i statistiska undersökningar.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.