<h2>Syfte</h2>
<h2>Vad ska jag arbeta med?</h2>
<p><span style="text-decoration: underline;">Du ska f&aring; l&auml;ra dig att:</span></p>
<ul>
<li>sjunga och anv&auml;nda din r&ouml;st.</li>
<li>spela instrument tillsammans med andra.</li>
<li>hitta p&aring; och h&auml;rma r&ouml;relser och rytmer.</li>
<li>lyssna p&aring; och prata om musik.</li>
</ul>
<h2>Hur ska jag arbeta?</h2>
<p><span style="text-decoration: underline;">Du ska f&aring; l&auml;ra dig genom att:</span></p>
<ul>
<li>sjunga m&aring;nga olika s&aring;nger som handlar om v&auml;nskap, djur, sagor, &aring;rstider m m&nbsp;samt s&aring;nger som h&ouml;r till traditioner p&aring; skolan, t ex adventssamling och skolavslutning.</li>
<li>sjunga p&aring; olika s&auml;tt - unisont, kanon och v&auml;xels&aring;ng samt att anv&auml;nda r&ouml;sten f&ouml;r att sjunga t ex svagt, starkt, ljust och m&ouml;rkt.</li>
<li>h&auml;rma och hitta p&aring; toner, rytmer och r&ouml;relser med hj&auml;lp av r&ouml;sten, rytmintstrument och kroppen.</li>
<li>tillsammans hitta p&aring; ljud, rytmer och r&ouml;relser f&ouml;r att illustrera s&aring;nger, sagor, bilder och dikter.</li>
<li>spela rytminstrument i ensemble.</li>
<li>lyssna p&aring; olika sorters musik och prata om den.</li>
<li>titta och lyssna p&aring; olika sorters instrument och l&auml;ra oss vad de heter.</li>
<li>f&ouml;rbereda och tr&auml;na oss p&aring; att sjunga s&aring;nger f&ouml;r publik, t ex vid skolavslutningar.</li>
</ul>
<h2>Vad ska jag kunna?</h2>
<p><span style="text-decoration: underline;">Du ska kunna:</span></p>
<ul>
<li>&nbsp;Sjunga och spela i olika former.</li>
<li>Imitation och improvisation med r&ouml;relser, rytmer och toner.</li>
<li>Samtala om musik och k&auml;nna till namnet p&aring; n&aring;gra vanliga instrument. &nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur visar jag det?&nbsp;</h2>
<p>Du deltar aktivt under lektionerna och du kommer att bed&ouml;mas l&ouml;pande under lektionstid.</p>
<p>&nbsp;</p>

Musik

Övergripande pedagogisk planering för årskurs 1 för hela läsåret.

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och 

 analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. 

 Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel. 

 Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner. 

 Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild. 

 Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser. 

 Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik. 

 Rytm, klang, dynamik och tonhöjd som byggstenar för att musicera och komponera musik. 

 Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik. 

 Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrumenet. 

 Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition. 

Musik åk 1

Matriser i planeringen

Uppgifter