Syfte

Vad ska jag arbeta med?

Du ska få lära dig att:

• sjunga och använda din röst.
• spela instrument tillsammans med andra.
• hitta på och härma rörelser och rytmer.
• lyssna på och prata om musik.

Hur ska jag arbeta?

Du ska få lära dig genom att:

• sjunga många olika sånger som handlar om vänskap, djur, sagor, årstider m m samt sånger som hör till traditioner på skolan, t ex adventssamling och skolavslutning.
• sjunga på olika sätt - unisont, kanon och växelsång samt att använda rösten för att sjunga t ex svagt, starkt, ljust och mörkt.
• härma och hitta på toner, rytmer och rörelser med hjälp av rösten, rytmintstrument och kroppen.
• tillsammans hitta på ljud, rytmer och rörelser för att illustrera sånger, sagor, bilder och dikter.
• spela rytminstrument i ensemble.
• lyssna på olika sorters musik och prata om den.
• titta och lyssna på olika sorters instrument och lära oss vad de heter.
• förbereda och träna oss på att sjunga sånger för publik, t ex vid skolavslutningar.

Vad ska jag kunna?

Du ska kunna:

•  Sjunga och spela i olika former.
• Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.
• Samtala om musik och känna till namnet på några vanliga instrument.  

Hur visar jag det? 

Du deltar aktivt under lektionerna och du kommer att bedömas löpande under lektionstid.

• Syfte
• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,

  Mu
• skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och

  Mu
• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

  Mu
• Centralt innehåll
• Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.

  Mu  1-3
• Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.

  Mu  1-3
• Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild.

  Mu  1-3
• Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.

  Mu  1-3
• Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.

  Mu  1-3
• Rytm, klang, dynamik och tonhöjd som byggstenar för att musicera och komponera musik.

  Mu  1-3
• Musiksymboler, bilder och tecken.

  Mu  1-3
• Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.

  Mu  1-3
• Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrumenet.

  Mu  1-3
• Hur instrumenten låter och ser ut.

  Mu  1-3
• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.

  Mu  1-3