Förstå hur sagorna uppkommit och utvecklats
Förstå och kunna se skillnaden på olika typer av sagor från olika kulturer
Kunna analysera en saga och resonera kring dess uppbyggnad (sagodrag) och vad den ska visa (budskap)
Kunna berätta en saga som kan vara er egen inför en grupp, med hjälp av något stöd
Känna till några kända sagoförfattare och några av deras mest kända verk
Ni ska bekanta er med hur man arbetar med
Din förmåga att förstå och analysera vad sagorna är och hur de har använts.
Din förmåga att berätta exempelvis en saga muntligt
Dina faktakunskaper om sagornas historia, olika sagotyper och några författare.
|
|||||
På väg att nå målet | Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Ny nivå | |
---|---|---|---|---|---|
Att tala - kommunikativ kvalitet
|
|
Det går att höra vad du säger, men du växlar oprovocerat i röststyrka och tempo, och verkar osäker på hur du ska röra dig.
|
Du har ögonkontakt med publiken och riktar det du säger till den i lagom tempo. Du talar stabilt och står stadigt.
|
Du har en god kontakt med din publik, och riktar exempelvis frågor tlll den. Du ger ett engagerat intryck med hjälp av kroppshållning och sättet att använda rösten.
|
Din kontakt med publiken är god och påverkar ditt anförande. Du kan ta in det de säger i ditt anförande. Du använder rösten, pauser, rörelse och kroppshållning på ett sättet som förstärker det du säger.
|
Att tala - språklig kvalitet
|
|
Du använder ett enkelt språk och kan ibland fastna i utfyllnadsord, som typ, vadheterdet, och ehhhhhmmm...
Du har ingen tydlig inledning/avslutning.
|
Du använder ord som du förklarar för att få din publik att förstå. Ditt anförande flyter utan större hackighet.
Inledningen förklarar innehållet och publiken förstår när ditt anförande är slut.
|
Du använder varierade ord för att föredraget ska bli roligare och lättare att lyssna på. Din inledning och avslutning hänger ihop.
|
Din språkanvändning visar att du har känsla för formuleringar, kanske av en humoristisk art. Din inledning och avslutning gör att man förstår vad du tycker är huvudpoängerna i det du berättar.
|
Att använda hjälpmedel
|
|
Du visar upp något eller använder exempelvis olika röster.
|
Du använder rekvisita, men utnyttjar den inte riktigt.
|
Din rekvisita och ditt sätt att berätta styrker det du berättar.
|
Din rekvisita och ditt sätt att använda dig av din röst understryker på ett effektfullt sätt det du berättar.
|
|
||||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Ny nivå | |
---|---|---|---|---|
Sagor - typiska drag och typiskt innehåll
|
Du känner till en del drag som kännetecknar en saga och kan namnge några sagor, sagoförfattare, och typiska karaktärer i sagor.
|
Du känner till drag som kännetecknar en saga och kan namnge sagor, sagoförfattare, och typiska karaktärer i sagor. Du kan förklara och diskutera uppbyggnaden i sagor något.
|
Du känner till många drag som kännetecknar en saga och kan namnge sagor, sagoförfattare, och typiska karaktärer i sagor. Du kan förklara och diskutera uppbyggnaden i sagor, och också diskutera huruvida texter är sagor eller ej och då komma med argument gällande innehåll och uppbyggnad.
|
Du känner till drag som man brukar säga kännetecknar en saga och kan namnge sagor, sagoförfattare, och typiska karaktärer i sagor. Du kan problematisera begreppet och sätta det i sitt sammanhang, bland annat med hjälp av uppbyggnad, innehåll och tidsaspekter.
|
Språklig kvalitet och skrivregler |
|||||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | Nivå 5 | |
---|---|---|---|---|---|
Disposition, struktur och textens uppbyggnad
|
Du använder mycket enkla och konkreta ord
Du använder talspråksformer av ord
|
Du använder enkla och konkreta ord
Du börjar kunna skilja på tal- och skriftspråk
|
Du använder ibland ett korrekt och varierat språkbruk (SV)
Du använder begrepp som du inte helt behärskar(SV/SVA)
Du tar risker vad gäller ord och strukturer (SVA)
Du försöker använda rätt språkbruk för genren
|
Du använder ord korrekt och varierat
Du klarar att använda abstrakta begrepp korrekt
Du använder rätt språkbruk för genren
|
Ditt ordval är varierat och specifikt
Du visar ett visst sinne för underfundiga formuleringar och/eller humoristiska vändningar
|
Tempus
|
|
Du växlar mellan nutid och dåtid inom samma stycke
|
Du växlar ibland mellan nutid och dåtid inom samma stycke
|
Du klarar att växla mellan olika tempus på ett korrekt sätt
|
|
Meningsbyggnad
|
Din text har en mycket enkel meningsbyggnad (SVO)
|
Din text har en enkel meningsbyggnad.
Ibland börjar du meningen med annan satsdel än subjektet, oftast tidsadverbial
|
Din text har korrekt meningsbyggnad.
Du använder olika typer av bisatser
|
Din text har varierad meningsbyggnad
|
Du visar medvetenhet om meningsbyggnadens betydelse för textens stil
|
Skiljetecken Styckemarkering Stavning
|
Du behärskar inte skrivreglerna
|
Du behärskar de vanligaste skrivreglerna relativt korrekt
Rubrik finns till texten
Din text är läslig, handskriven eller datorskriven
|
Du behärskar de vanligaste skrivreglerna korrekt
|
Din text är lätt att läsa, dvs. du behärskar i stort sett skrivreglerna och är medveten om skrivreglernas betydelse
|
Du behärskar skrivreglerna och använder dem för att lyfta fram textens innehållsliga kvalitet
Du har hittat en passande rubrik till din text
|