Ämnen:
Fysik
·
Årskurs:
6
Rymden- vad finns där?
Stenhammarskolan 7-9, Flen · Senast uppdaterad: 21 augusti 2017
Vi kommer ta reda på fakta kring planeter, solar, solsystem, andra himlakroppar. Vi kommer också ta reda på hur rymdens verksamhet påverkar oss här på jorden med årstider, tidräkning och gravitation. Vi kommer att arbeta med ord och begrepp kopplade till ämnet.
Syfte
Syftet med planeringen är att vi tillsammans ska lära oss hur solen och planeternas rörelse påverkar oss på jorden samt träna på de begrepp som förekommer.
Undervisningens innehåll
Vi kommer att arbeta med:
- solsystemets himlakroppar, deras uppbyggnad och rörelser.
- begrepp och fenomen i universum som t ex stjärna, stjärnbild, galax, månfaser.
- dygn, månad och år relaterat till rörelserna i solsystemet.
- människan i rymden.
- satelliter.
Det gör vi genom att:
- Lättare undersökningar
- Läsa och söka fakta i litteratur
- Titta på bilder
- Samtala och diskutera
- Titta på film
Bedömning
Du ska...
- kunna beskriva solsystemets himlakroppar.
- känna till solens betydelse för livet.
- kunna beskriva och förklara hur rymden och det som finns där påverkar begreppen årstider, dygn, månad och år.
- kunna beskriva och förklara begreppen solen, månen, stjärna, stjärnbild, planet, galax, gravitation, komet och meteorit.
- kunna berätta om hur människan utforskat rymden.
Läroplanskopplingar
Syfte (1)
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
Centralt innehåll (6)
Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras.
Människan i rymden och användningen av satelliter.
Tidmätning på olika sätt, från solur till atomur.
Mätningar och mätinstrument, till exempel klockor, måttband och vågar och hur de används i undersökningar.
Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
Kriterier (1)
Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
