Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Rymden- vad finns där?

Skapad 2017-08-21 14:19 i Stenhammarskolan 7-9 Flen
Solsystemet och dess himlakroppar. Tid och årstider. Människan i rymden.
Grundskola 6 Fysik
Vi kommer ta reda på fakta kring planeter, solar, solsystem, andra himlakroppar. Vi kommer också ta reda på hur rymdens verksamhet påverkar oss här på jorden med årstider, tidräkning och gravitation. Vi kommer att arbeta med ord och begrepp kopplade till ämnet.

Innehåll

Syfte

Syftet med planeringen är att vi tillsammans ska lära oss hur solen och planeternas rörelse påverkar oss på jorden samt träna på de begrepp som förekommer.

Undervisningens innehåll

Vi kommer att arbeta med:


- solsystemets himlakroppar, deras uppbyggnad och rörelser.
- begrepp och fenomen i universum som t ex stjärna, stjärnbild, galax, månfaser.
- dygn, månad och år relaterat till rörelserna i solsystemet.
- människan i rymden.
- satelliter.

Det gör vi genom att:

- Lättare undersökningar
- Läsa och söka fakta i litteratur
- Titta på bilder
- Samtala och diskutera

- Titta på film

Bedömning

Du ska...

  • kunna beskriva solsystemets himlakroppar.
  • känna till solens betydelse för livet.
  • kunna beskriva och förklara hur rymden och det som finns där påverkar begreppen årstider, dygn, månad och år.
  • kunna beskriva och förklara begreppen solen, månen, stjärna, stjärnbild, planet, galax, gravitation, komet och meteorit.
  • kunna berätta om hur människan utforskat rymden.

 

Uppgifter

  • Ord och begrepp

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
    Fy
  • Centralt innehåll
  • Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
    Fy  4-6
  • Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras.
    Fy  4-6
  • Människan i rymden och användningen av satelliter.
    Fy  4-6
  • Tidmätning på olika sätt, från solur till atomur.
    Fy  4-6
  • Mätningar och mätinstrument, till exempel klockor, måttband och vågar och hur de används i undersökningar.
    Fy  4-6
  • Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
    Fy  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
    Fy  E 6

Matriser

Fy
Fysik Astronomi

E
C
A
Kunskaper om himlakroppar och dess rörelser
  • Fy  E 6
Du kan delvis och ganska enkelt beskriva solsystemets uppbyggnad och hur himlakropparna rör sig i förhållande till varandra.
Du kan till viss del beskriva solsystemets uppbyggnad och hur himlakropparna rör sig i förhållande till varandra.
Du kan utförligt beskriva solsystemets uppbyggnad och hur himlakropparna rör sig i förhållande till varandra.
Kunskaper om dag/natt, månader och årstider.
  • Fy  E 6
Du kan delvis och ganska enkelt förklara hur dag/natt, månader och årstider uppkommer.
Du kan till viss del förklara hur dag/natt, månader och årstider uppkommer.
Du kan utförligt beskriva hur dag/natt, månader och årstider uppkommer.
Kunskaper om fysikaliska fenomen
T ex solen, månen, stjärna, stjärnbild, planet, galax, gravitation, dragningskraft, komet och meteorit.
  • Fy  4-6
  • Fy  E 6
Du har grundläggande kunskaper inom arbetsområdet.
Du har goda kunskaper inom arbetsområdet.
Du har mycket goda kunskaper inom arbetsområdet.
Beskriva och förklara
T. ex. genom att använda naturvetenskapliga ord och begrepp på ett sådant sätt så att det märks att du förstår vad de innebär och handlar om i sina rätta sammanhang.
Du använder ett vardaglig språk, det vill säga att du inte använder naturvetenskapliga ord eller begrepp.
Du blandar till viss del ett vardagligt språk med ett naturvetenskapligt språk, det vill säga att du använder en del naturvetenskapliga ord och begrepp.
Du använder ett naturvetenskapligt språk, det vill säga att du använder ord och begrepp på ett sådant sätt att det tydligt märks att du förstår innebörden av dessa.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: