Syfte

"Positiva upplevelser av rörelse under uppväxtåren har stor betydelse för om vi blir fysiskt aktiva senare i livet Att ha färdigheter i och kunskaper om idrott och hälsa är en tillgång för både individen och samhället. 

Undervisningen i ämnet idrott och hälsa ska syfta till att eleverna utvecklar allsidiga rörelseförmågor och intresse för att vara fysiskt aktiv".

Undervisningsformer

Under läsåret kommer vi att arbeta med:

- Vi leker olika musik- och rörelselekar där eleverna har möjlighet att utveckla rörelseglädje, koordination och motivation.

- Modern dans, blandas med linedance, ringdanser och folkdanser.

- Lära sig att känna takt och rytm i olika dansstilar.

- Eleverna kommer att träna på att förebygga risker för skador.

- Vi sätter ord på det vi gör och samtalar kring upplevelserna av musik och rörelse. 

Bedömning- var, när, hur?

- Målet är först och främst att du ska delta i övningar och utföra övningarna efter bästa förmåga. 

- Idrottsläraren kommer bedöma din förmåga att..

     ..använda kroppen i de olika rörelserna.

     ..utföra rörelserna; teknik, takt,rytm.

     ..följa instruktioner och tänka på säkerheten.

     ..deltagande i samtal och diskussioner, samt att du förstår ord och begrepp inom det aktuella området. 

- Bedömning sker kontinuerligt och vid enstaka förbereda tillfällen.

- Återkoppling sker under enkla former till dig och till vårdnadshavare vid utvecklingssamtal. Om behov finns kontaktar Idh- läraren vårdnadshavare. 

- I årskurs 6 sammanställs omdömet till ett betyg F-A.