Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Koll på NO - Skogen

Skapad 2017-08-21 20:51 i Lane Ryrs Skola Uddevalla
Vi utgår från materialet "Koll på No 4" och läser om skogen och vad som händer i naturen på hösten.
Grundskola 4 Biologi NO (år 1-3)
Nu är det höst och vi ska nu påbörja vårt arbete om Skogen.

Vi ska uppleva årstiden som vi arbetar med både utomhus och inomhus. Vi ska ta en närmare titt på skogens invånare. Vi ska se hur de lever och hur de lever tillsammans med varandra. Vi ska titta närmare på löven som faller och varför träden tappar sina löv.

Det här och mycket mer kommer vi att arbeta med och kunna när du har läst färdigt området.

Innehåll

Mål för dig som elev

  • veta vad som menas med lövskog och blandskog.
  • veta varför lövträden fäller sina blad, men inte barrträden.
  • kunna berätta hur löv och döda djur bryts ner.
  • veta varför löven ändrar färg.
  • känna till namnet på några träd, bär och svampar.
  • kunna ge exempel på hur olika frön sprids. 
  • kunna förklara hur myror lever. 
  • kunna ge exempel på näringskedjor i skogen.
  • känna till några rovdjur och bytesdjur.
  • veta vad människan använder skogen till. 
  • kunna förklara varför en del fåglar flyttar.

Ur LGR-11 'Kunskapskrav'

Arbetsområde och arbetssätt

Vi utgår från Koll på NO 4 och läser om skogen och hösten. 

Vi har lektioner i skogen.

Vi tittar på faktafilmer.

 Eleverna kommer att få göra var sin affisch utifrån " Mål för dig som elev". 

De kommer att hålla i en redovisning för klassen/ mindre grupp och även för andra klasser/mindre grupper på skolan. 

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

  • Hur du kan förklara och beskriva 
  • Hur du kan samtala
  • Hur du kan söka och använda information
  • Hur du kan undersöka

Du kommer att få visa dina förmågor under arbetets gång, både i skriftlig och muntlig form.  

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
    Bi  4-6
  • Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
    Bi  4-6
  • Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
    Bi  4-6
  • Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
    Bi  4-6
  • Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
    Bi  4-6
  • Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
    Bi  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
    Bi  E 6
  • Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
    Bi  E 6
  • Eleven kan också beskriva och ge exempel på människors beroende av och påverkan på naturen och gör då kopplingar till organismers liv och ekologiska samband.
    Bi  E 6
  • Eleven kan även föra enkla resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos luft och vatten och relatera detta till naturliga förlopp som fotosyntes och förbränning.
    Ke  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: