Ämnen:
Religionskunskap, Svenska som andraspråk, Svenska
·
Årskurs:
4 - 5
Björneborgs skola, Kristinehamn · Senast uppdaterad: 27 augusti 2017
Vi ska jobba med likheter och skillnader mellan olika gudar och myter inom nordisk, grekisk och romersk mytologi. Eleverna ska kunna söka information från olika källor, samarbeta i grupp och redovisa muntligt vad de lärt sig.
Eleven ska kunna se likheter och skillnader mellan olika gudar och myter inom nordisk, grekisk och romersk mytologi.
Vi arbetar med likheter och skillnader i olika myter och mytiska gestalter, t.ex. skapelseberättelser och olika gudar.
Beräknad tidsåtgång: 2-3 veckor
Gemensamma genomgångar
Insamlande av förkunskaper och förförståelse
Filmer och berättelser
Grupparbeten
Venndiagram
Gruppredovisningar
Venndiagram
Avslutande diskussion
Eleverna ska vara med och bestäma hur arbetsområdet ska redovisas.
Genom att börja med tankekartor har eleverna fått visa sina förförståelser för området.
Syfte (3)
analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
söka information från olika källor och värdera dessa.
Centralt innehåll (5)
Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
Berättelser från fornskandinavisk och äldre samisk religion.
Hur spår av fornskandinavisk religion kan iakttas i dagens samhälle.
Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.
Innehåller inga uppgifter