<h2>Syfte - förmågor från kursplanen:</h2><p> </p>
<p><strong> </strong></p><h2>Konkretisering av målen – detta visar du genom att:</h2><ul>
<li>Du väljer ett uttryck till din häst och motiverar det.</li>
<li>Du väljer låda eller bricka och motiverar hur du ska använda den.</li>
<li>Du väljer en teknik som passar syftet med arbetet.</li>
<li>Du dokumenterar ditt på slöjdprocessbladet.</li>
<li>Du använder slöjdspecifika begrepp som är relevanta i ditt arbete.</li>
</ul>
<p> </p><h2>Bedömning – dessa förmågor kommer att bedömas:</h2><ul>
<li>Din förmåga att utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt välja tillvägagångssätt och ge enkla motiveringar till sina val. </li>
<li>Din förmåga att utifrån arbetsprocessen bidra till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.</li>
<li>Din förmåga att ge enkla omdömen om din arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.</li>
<li>Din förmåga att tolka slöjdföremåls uttryck och då föra enkla resonemang om symboler, färg, form och material.</li>
</ul>
<p><br /><br /></p><h2>Undervisning - detta kommer vi att arbeta med:</h2><p><br />Du formger och framställer en trähäst där du väljer uttrycks. Du formger och framställer en låda eller bricka där du visar på syfte med produkten.  Du dokumenterar dina val på slöjdprocessblad .</p>

Slöjd

Matris sltm åk 5

välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

Låda - Bricka Trä/metallslöjd åk 5 17/18

Matriser i planeringen

Uppgifter