Ämnen:
Historia
·
Årskurs:
5
Ångelstaskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 19 september 2017
Under medeltiden var de allra flesta människor bönder men allt fler städer och borgar växte fram, och kyrkor spred sig över Norden. Begreppet medeltid betyder "tiden mellan" antiken och renässansen och kallas ofta på engelska "the Dark Age", den mörka tiden tiden eftersom livet ofta var väldigt hårt och tufft. Längre ner i Europa brukar det räknas som att medeltiden varade ungefär år 500-1500 men här i Norden ansluter vi oss till medeltiden senare, ungefär runt år 1050. Det är tiden efter det, fram till det att Gustav Vasa blir kung över Sverige, som vi ska arbeta med i detta tema.
Undervisningen i ämnet historia ska syfta till att eleverna utvecklar såväl kunskaper om historiska sammanhang, som sin historiska bildning och sitt historiemedvetande. Genom undervisningen i ämnet historia ska;
bonde, stormän, nunnor, adel, kloster,kyrka, skatt, munkar, fogde, de fyra stånden, träl, präst, kungen, riddare
Mål för arbetet med medeltiden
Du ska kunna och ska känna till:
*Hur det var att leva under medeltiden, t.ex. mat, kläder, boende och arbete.
* Kyrkans betydelse och makt över folket.
*Vilka Birger Jarl, Magnus Ladulås, Magnus Eriksson, den heliga Birgitta, drottning Margareta, Erik av Pommern och Engelbrekt Engelbrektsson var samt vad de är kända för.
* Hur städer började växa fram och hur de såg ut och fungerade.
* Lag och ordning i samhället under medeltiden.
* De fyra stånden och vad de innebar.
* Vad Hansan var.
* Vad Kalmarunionen var och vilka länder som var med i den.
När vi jobbar med medeltiden kommer vi att arbeta med: att se filmer, läsa i läroböcker, ha genomgångar och muntliga diskussioner och övningar. Vi kommer att jobba enskilt, i par och i grupp.
Jag bedömer;
- Din förmåga att visa dina kunskaper om förhållanden, händelser och personer under medeltiden och din förmåga att använda dig av historiska begrepp
-Hur väl utvecklade och väl underbyggda svar du ger runt samhällsförändringar och förändringar i människors levnadsvillkor under medeltiden och hur det har påverkat vår tid.
-Ditt sätt att använda källor för att komma fram till dina svar och hur du funderar kring deras trovärdighet.
Det här visar du i - diskussioner kring filmer, vid olika övningar under lektionerna samt i ett avslutande skriftligt test.
Syfte (4)
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.
Centralt innehåll (3)
Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
De nordiska staternas bildande.
Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.
Innehåller inga uppgifter