För att lära sig mer än potens, grundpotens och prefix- sidorna 21-27 i boken- kan man lyssna på de följande genomgångarna (se bilagorna).

Glöm inte arbeta med de enkla uppgifterna- stencilen- ifall uppgifterna i boken uppfattas svåra.



Matte- potens, grundpotens och prefix

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M&aring;l:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; N&auml;r vi arbetat med detta kapitel ska du kunna
<ul>
<li>F&ouml;rst&aring; hur v&aring;rt talsystem &auml;r uppbyggt och kunna g&ouml;ra ber&auml;kningar med b&aring;de positiva och negativa tal.</li>
<li>Skriva och g&ouml;ra ber&auml;kningar med tal i potensform</li>
<li>Anv&auml;nda n&aring;gra prefix f&ouml;r stora och sm&aring; tal</li>
<li>Anv&auml;nda samband mellan kvadraten p&aring; ett tal och kvadratroten ur ett tal samt g&ouml;ra ber&auml;kningar med kvadrattal och kvadratr&ouml;tter</li>
</ul>
&nbsp;
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="230">
Vecka:
</td>
<td width="230">
Pass 1
</td>
<td width="230">
Pass 2
</td>
<td width="230">
Pass 3
</td>
</tr>
<tr>
<td width="230">
34
</td>
<td width="230">
Aktivitet 1:1
</td>
<td width="230">
Genomg&aring;ng: positionssystemet s. 7
1001-1008
</td>
<td width="230">
Genomg&aring;ng: R&auml;knes&auml;tten,
Prioriteringsreglerna
1009-1023
&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td width="230">
35
</td>
<td width="230">
Genomg&aring;ng: negativa tal med tallinje
1024-1037
</td>
<td width="230">
Forts&auml;tt r&auml;kna
Probleml&ouml;sning 1:1
T&auml;nk efter 1:1
</td>
<td width="230">
Diagnos 1:1
Gr&ouml;na: 1038-1061
R&ouml;da: 1062-1075
</td>
</tr>
<tr>
<td width="230">
36
</td>
<td width="230">
Forts&auml;tt r&auml;kna
Genomg&aring;ng: potenser
1076-1084
</td>
<td width="230">
R&auml;kna 1085-1092
Genomg&aring;ng: Stora och sm&aring; tal, grundpotenser
</td>
<td width="230">
R&auml;kna vidare
1093-1119
</td>
</tr>
<tr>
<td width="230">
37
</td>
<td width="230">
Genomg&aring;ng: prefix s27
1120-1127
</td>
<td width="230">
Genomg&aring;ng: kvadrattal och kvadratr&ouml;tter
</td>
<td width="230">
R&auml;kna vidare
1128-1142
</td>
</tr>
<tr>
<td width="230">
38
</td>
<td width="230">
R&auml;kna vidare
1143-1158
Diagnos 1:2
T&auml;nk efter 1:2
</td>
<td width="230">
Gr&ouml;na s.35-38
1159-1194
R&ouml;da s.40-45
&nbsp;
</td>
<td width="230">
Enskilt arbete
Gr&ouml;na och r&ouml;da uppgifter
</td>
</tr>
<tr>
<td width="230">
39
</td>
<td width="230">
Kapiteldiagnos s 46
Repetition 1 / N&aring;got extra
</td>
<td width="230">
Repetition kapitel 1
&nbsp;
</td>
<td width="230">
Prov kapitel 1
</td>
</tr>
<tr>
<td width="230">
40
</td>
<td width="230">
Prao
</td>
<td width="230">
Prao
</td>
<td width="230">
Prao
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
&nbsp;
Viktiga begrepp att l&auml;ra sig:
Position&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; tiosystem&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; positionssystem&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; tallinje&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; prioriteringsregler
Potenser&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; potensuttryck&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; exponent&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; bas&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; grundpotensform
Prefix&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; kvadrattal&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; kvadratr&ouml;tter m&ouml;nster&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ordningstalen
&nbsp;
&rdquo;En bra arbetsinsats b&auml;ddar f&ouml;r ett bra resultat&rdquo; (Livskunskap)
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
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Matematik- Åk9

Matriser i planeringen

Uppgifter