franska långplanering 7-9

Hej och välkomma till franska som modersmål!
Du har valt att läsa franska som modersmål och lektion kommer att äger rum på Svaneskolan kl 16 till 17.20 sal 158. Du kommer att få en egen lärobok Les années du collège de la 6ème à la 3ème (boken köptes av Modersmålscentrum och du får behålla den!). Viktigt att ta den på varje lektion samt att du tar en dator/ipad/ med dig. Du ska se nedan läroplan för åk 7-9 och vi ska lägga vi mer fokus på det franska språket men vi kommer också att arbeta med olika ämne och tema (biologi (kroppen o hälsa, , samhällsfrågor (t ex, humanism, jorden, ekologi, pubertet och sexualitet, Europa…) historia (från Medeltiden till andra världskriget).
Vi ses på tisdagar!

Syfte

Modersmålet är av avgörande betydelse för den personliga och kulturella identiteten och för den intellektuella och emotionella utvecklingen. Utbildningen i modersmål syftar dessutom till att främja elevernas utveckling till flerspråkiga individer med flerkulturell identitet.

MÅLET MED UNDERVISNINGEN ÄR ATT DU SKA UTVECKLA DIN FÖRMÅGA...

att kunna använda en kombination av vardagsrelaterat och ämnesrelaterat språk i olika samtal och diskussioner

att kunna läsa texter av olika drag med bra flyt, använda lässtrategier och göra sammanfattningar och kommentera innehållet

att kunna tolka textens budskap, resonera och läsa mellan raderna

att kunna återge innehållet av texten som eleven har läst eller hört

att kunna skriva kortare berättelser, brev eller redogörelser så att mottagaren kan förstå

Nedan kan du se innehållet ur huvud lärobok Les années au collège de la 6 à la 3 ème  som du kommer att läsa under dina år:

Français åk 7		Vad ska du lära dig i boken Les années au collège de la 6ème  à la 3ème.		Page /sidan
Les consignes (comprendre les consignes)		Att hitta/förstå  instruktioner		6
Les constituants de la phrase verbale		Olika delar i en verbal mening		8
La phrase nominale		Substantiv mening (mening utan verb)		10
Les quatre  types de phrases, négation		Olika typ av meningar + negativ mening		12
Les fonctions dans la phrase (compléments de phrases)		Funktioner i en mening + satsadverbial		14
Les constituants du groupe nominal		0/bestämda artiklar, partitiv (t ex un kilo de pommes)		16
Les pronoms personnels, possessifs, démonstratifs		Personliga, possessiva,och demonstrativa		18
Les fonctions de l’adjectif		Adjektiv olika funktioner		20
Les catégories de verbe et L’impératif		Olika verbgrupper Gr 1,2,3		22
Le présent de l’indicatif		Presens i olika verbgrupper		24
Le passé simple et l’imparfait		Perfekt i olika verbgrupper		26
Le futur et le conditionnel Présent		Futurum och konditionalis		28
Les temps composés de l’indicatif		Tempus med hjälpverb		30
L’accord du verbe et de son sujet		Verbböjning med subjekt		32
L’accord du participe passé		Perfekt böjning		34
La ponctuation		Skiljetecken		36
Les familles de mots		Släktord		38
Le dictionnaire		Att använda en lexikon		40
Les niveaux de langue		Språknivåer		42
Les champs lexicaux		Familjeord		44
Les types de discours		Olika typ av uttalande		46
Le discours narratif		Berättelse och uttalande		48
Le dialogue de théâtre		Dialog på teater		50
Le poème : rimes et syllabes		Poesi (rimer och stavelser)		52
Le sujet d’écriture (les mots-clés)		att känna igen nyckeord		54
La rédaction d’un récit		Att struktera sin text		56
Les textes fondateurs de la littérature (la Bible, L’Odyssée, L’Ènéide, Les Métamorphoses)		Grundande texter i litteratur		58
Franska åk 7-8		Förklaringar		Page /sidan
Les classes de mots		Olika ordklasser		62
Les homonymes		Motsatser		64
La phrase complexe		Bisatser		66
Le groupe nominal		Substantiv meningar med ordningstal och grundtal		68
L’accord de l’adjectif		Adjektivböjning		70
Les degrés de l’adjectif		Komparativ, superlativ och relativ adjektiv		72
Les groupes nominaux dans la phrase		Satsadverbial i en mening		74
Les temps composés de l’indicatif et leurs valeurs		Tempus med hjälpverb		76
L’accord du participe passé		Perfektböjning		78
Futur et conditionnel		Futurum och konditionnel tempus		80
Le subjonctif présent et ses valeurs		Subjonktiv		82
Voix active et voix passive		Aktiv och passiv form		84
Les modes non personnels du verbe (l’infinitif, le participe présent, gérondif)		Infinitiv, presensparticip, gerundium		86
L’histoire et le sens des mots (etymologi, sens propre et figuré)		Etymologi, ursprung 0ch bildligt ord		88
Lire un sujet		Att läsa en tematisk text		90
Structurer une narration		Att använda bindeord, undvika upprepningar		92
Les temps dans un récit au passé ( imparfait et passé simple)		Att skilja mellan olika dåtiden tempus		94
Le dialogue		Att använda skiljetecken i dialog		96
Le discours direct et indirect		Direkta o indirekta tal		98
Le théâtre : farce et comédie		Olika typer av teater		100
La description		Att beskriva en plats, en person, en sak		102
Le portrait		Att beskriva en person (fysik o moral)		104
La lecture de l’image		Att tolka bilder		106
La poésie		Verser, strofer, rimer		108
Franska 8-9	förklaringar		Page/sida
L’origine des mots	Varifrån kommer franska språket ?		112
La composition des mots	Sammansättningen av ord		114
Présenter l’explication d’un mot	Lära sig presentera ett ord		116
La ponctuation	Skiljetecken		118
Les homophones  (1)	Homofoner		120
Les homophones (2)	Homofoner		122
La construction du verbe	Transitiva och otransitiva verb		124
Le verbe :les voix et les tournures	Aktiv/passiv /reflexiv/opersonlig meningar		126
Le subjonctif	Subjonktiv i perfekt		128
L’attribut du COD	Ackusativ objekt		130
La proposition complétive	Dativ objekt		132
L’expression du temps	Tidsadverbial		134
L’expresssion de la cause, conséquence, but,comparaison	Satssdverbial, orsakadverbial, sättsadverbial, rumsadverbial		136
L’adverbe	Att skilja mellan adjektiv och adverb samt att stava adverb		138
Genres et registres	Fem olika genrer : komik, patetik, tragik, lyrik, epik		140
L’énonciation. Différence entre l’énoncé et l’énonciation	Att förstå ett uttalande		142
Narration et narrateur	Att skilja mellan författare och berättare		144
Discours informatif et argumentatif	Texter med olika syfte : argumentation och information		146
Discours argumentatif	Att analysera argumentativa texter		148
Les connecteurs spatio-temporels et argumentatifs	Bindeord i tid och argumentativa texter		150
Le récit complexe	Att strukturera och variera en berättelse		152
Le point de vue narratif	Känna igen och ändra en åsikt		154
Rédiger une suite de texte	Att skriva slutet av en text		156
Exprimer sentiments et émotions	Utveckla sitt ordförråd med känslomässiga ord		158
Rédiger un paragraphe argumentatif	Att skriva en argumentation		160
Choisir des exemples	Att hitta rätt exempel i argumentativa texter		162

Franska 8-9	Vad ska du lära dig	Page/sida
La construction du verbe	Olika typer av verb (0/transitiva ; aktiva och passiva)	166
Le participe (distinguer adjectif et participe	Att skilja mellan adjektiv och perfekt	168
Les verbes pronominaux	Réflexive verb	170
L’accord du participe passé	Att böja hjälpverb i olika tempus	172
Le subjonctif	Alla former i  subjonktiv	174
Les emplois du subjonctif	Att lära sig använda tempus i olika satser och bisatser	176
Le conditionnel à tous les temps	Alla former i konditionalis	178
Les propositions subordonnées opposition, concession, condition	Att använda olika tempus med adverbial	180
Les subordonnées circonstancielles	Att använda olika tempus med orsakadverbial	182
Que (pronom et conjonction)	Pronomen och konjunktion QUE (vem/som)	184
Les homophones + accent circonflexe	Accent circonflexe tex sur, sûr homophone t ex quel, qu’elle	186
Genres et registres + figures de rhétorique	Att skilja mellan genre och register Retoriska uttryck	188
Rapporter des paroles	Att känna olika typer av tal/berättelser	190
L’énonciation	Att känna igen kommunikativa situationer och avsikter	192
La suite de texte	Att fortsätta skriva en text genom att respektera innehåll och stilen	194
Le changement de point de vue	Att lära sig ändra en åsikt	196
La structure du texte argumentatif	Att structurera en argument	198
Le sujet d’argumentation	Att hitta nyckelord i en text	200
Les mots de liaison	Att använda bindeord i en text	202
Rédiger un paragraphe argumentatif	Att organisera en argument (och lägga in  citat	204
Le plan d’un devoir d’argumentation	Att skriva en text i 3 delar.	206
L’introduction	Att skriva en bra inledning	208
Le genre autobiographique	Vad är en självbiografi, journal, memoar	210
La tragédie (caractéristiques et règles des 3 unités)	Att känna igen en tragedi och skrivregler	212
La poésie	Olika typer av poem och engagemang i poesi	214

Pedagogiskt material :

Böcker :

• Les années au collège Français de la 6 ème à la 3 ème
• Lecture silencieuse (du CE2 au CM2)
• L’année du CM2, 6^ème, 5^ème , 4^ème
• Vocabulaire du français progressif intermédiaire
• À portée de mots CM1, CM 2

Hemsidor : vi kommer att använda andra hemsidor beroende på ämnet särkilt med Youtube t ex C'est pas sorcier ...

http://www.tv5monde.com

http://www.ladictee.fr/

http://www.logicieleducatif.fr

https://www.francaisfacile.com 

Vi kommer bedöma på vilket sätt du

• kan läsa skönlitterära texter och kan återberätta handlingen muntligt eller skriftligt
• kan läsa faktatexter och instruktioner och kan beskriva och använda dig av innehållet muntligt eller skriftligt

• kan skriva berättande texter med tydlig handling
• kan skriva faktatexter där innehållet klart framgår
• kan använda de vanligaste reglerna för stavning, meningsbyggnad och interpunktion samt tar stöd av olika hjälpmedel vid skrivande 

• kan ge och ta muntliga instruktioner
• kan prata om ett speciellt ämne för dina klasskamrater
• kan delta i samtal/diskussioner (förmågan att lyssna, uttrycka egna tankar och framföra egna åsikter, reflektera kring ämnet)

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.