<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<p>Du ska f&aring; utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>tolka och f&ouml;ra resonemang om budskap och information utifr&aring;n egna erfarenheter</li>
<li>beskriva din upplevelse av l&auml;sning</li>
<li>samtala om &auml;mnen genom att st&auml;lla fr&aring;gor och framf&ouml;ra egna &aring;sikter</li>
<li>genomf&ouml;ra muntliga redog&ouml;relser med anpassning till syfte och mottagare&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<p>Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>tolka och f&ouml;ra resonemang&nbsp;</li>
<li>beskriva din l&auml;supplevelse</li>
<li>samtala, st&auml;lla fr&aring;gor och framf&ouml;ra egna &aring;sikter</li>
<li>genomf&ouml;ra muntliga presentationer&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>Vi arbetar med att:</p>
<ul>
<li>samtala, diskutera och framf&ouml;ra egna &aring;sikter</li>
<li>&aring;terber&auml;tta n&aring;gon text som vi l&auml;st</li>
<li>tr&auml;na p&aring; att ge och ta respons p&aring; arbeten</li>
<li>ge och ta muntliga instruktioner</li>
<li>dialoger genom t.ex. teater</li>
<li>framst&auml;lla och genomf&ouml;ra muntliga presentationer</li>
</ul>

Svenska

Svenska som andraspråk

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra välutveck­lade och <em>väl underbyggda</em> resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett <em>välutvecklat</em> sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.

Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet <em>väl.</em>

 Dessutom kan eleven förbereda och genomföra <em>välutvecklade </em>muntliga redogörelser med <em>väl fungerande </em>inledning, innehåll och avslutning och <em>god </em>anpassning till syfte och mottagare. 

Tala, lyssna och samtala

Matriser i planeringen

Uppgifter