Du ska få prova att sy ett plagg av något slag.  Du ska även få träna på att läsa och följa en skriftlig arbetsbeskrivning, samt att skriftligt göra en planering och en utvärdering av ditt arbete.

Viktiga begrepp: trä symaskinen, pressarfot, över- och undertråd, sömsmån, pfiffikus (eller måttlisa, mätsticka), spole, knappnål, synål, mönsterpapper, mönsterark, vävt tyg/stickat tyg (trikå), sick-sack, raksöm.

Arbetssätt: 

 Gemensamma genomgångar där vi tittar på modet under 100 år, diskuterar materialval och går igenom det som behövs för att du sedan ska kunna arbeta på egen hand. Du får prova att sy ett plagg. Det måste inte vara till dig själv. Det kan vara till en äldre eller yngre människa i din närhet... Du kan ta hjälp av slöjdlexikon eller någon webbsida som passar. 

• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

  Gr lgr11
• successivt utövar ett allt större inflytande över sin utbildning och det inre arbetet i skolan, och

  Gr lgr11
• Syfte
• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

  Sl
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

  Sl
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

  Sl
• Centralt innehåll
• Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

  Sl  7-9
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

  Sl  7-9
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.

  Sl  7-9
• Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.

  Sl  7-9
• Mode och trender, vad dessa uttryck signalerar och hur de påverkar individen.

  Sl  7-9