Matematik åk 7 "Tal och räkning"

Arbetssätt

I undervisningen kommer vi att......(Hur?)

- arbeta med problemlösning på flera olika sätt.

- ha gruppdiskussioner

- arbeta enskilt med läromedlet och andra uppgifter.

- ha gemensamma genomgångar och enskilda genomgångar

- arbeta med läxor och efterföljande diskussioner

- arbeta med praktiskt material

Bedömning

Du kommer visa dina kunskaper och förmågor genom diagnoser, skriftliga prov samt kontinuerligt och formativt under gruppdiskussioner, lösningar och arbete som redovisas  på lektionstid.

Innehåll

I undervisningen får du lära dig:

- hur vårt talsystem är uppbyggt

- uttrycka storleken på tal i form av naturliga tal, negativa tal, tal i bråkform och tal i decimalform

- samband mellan de olika sätten att uttrycka tal

- utföra beräkningar med olika sorters tal

- lösa matematiska problem genom att välja och använda lämpliga räknesätt

- göra avrundningar

- använda överslagsräkning

- förklara och motivera lösningar utifrån dina kunskaper om begreppen i kapitlet

Tips:

Genomgångar och läxor samt facit finns att hitta på www.matematikbokenxyz.se

 

Begrepp att kunna efter kapitel 1:

naturliga tal, jämna tal, udda tal, negativa tal, bråkform, blandad form, decimalform, tallinje, positionssystemet, addition, subtraktion, multiplikation, division, utvecklad form, avrundning, närmevärde, överslagsräkning.

Planering för höstterminen:  

VECKA	AVSNITT I BOKEN ATT JOBBA MED:	LÄXOR:
35	Start Repetition 1.1 Naturliga tal	Träna mult. tabellerna
36	1.2 Negativa hela tal 1.3 Tal i bråkform	Läxa 1
37	Forts. Tal i bråkform 1.4 Tal i decimalform	Läxa 2 (lämna in)
38	1.5 Samband mellan tal 1.6 Avrundning
39	1.7 Överslagsräkning Diagnos kapitel 1	Kap 1 klart.
40	Repetitioner 2.1 Multiplikation o division med 10, 100, 1000
41	2.2 Multiplikation med stora och små tal	Läxa 5
42	2.3 Division med stora tal 2.4 Division med små tal	Läxa 6 (lämna in)
43	2.5 Enheter för vikt 2.6 Enheter för volym
44	Lov
45	Repetera kap 1 o 2   Prov på kap 1 och 2 (fredag)	Kap 2 klart Träna till provet
46	3.1 Enheter för längd   3.2 Tid o rörelse
47	3.3 Hastighet   3.4 Tabeller och diagram	Läxa 8
48	3.5 Lägesmått   3.6 Lägesmått från tabeller o diagram	Läxa 9 (lämna in)
49	Jobba klart kapitel 3   Diagnos kap 3
50	Problemlösningar
51	Luffarschacksturnering   Utvärdering.	Avslutning

 

  

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,

Syfte

• förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,
• förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och
• förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Talsystemets utveckling från naturliga tal till reella tal.
• Metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar.
• Strategier för att lösa matematiska problem i olika situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.
• Formulering av matematiska frågeställningar utifrån olika situationer och ämnesområden.
• Enkla matematiska modeller och hur de kan användas i olika situationer.