Engelska What´s up 5

Under året kommer vi att arbeta med What´s up, årskurs 5.

Du ska utveckla dina engelskkunskaper så att du känner att du vill berätta både skriftligen och muntligen om dig själv, din vardag och saker som intresserar dig.  Du ska kunna ställa frågor till dina klasskompisar och hålla igång ett samtal av enkel karaktär.
Du ska redovisa och framträda inför liten grupp alternativt helklass.

Så här ska vi arbeta

.

• Du ska få samtala med dina kompisar och dramatisera enkla samtal inför klassen.
• Du ska träna dig på att kunna återberätta vad du läst om i texten, i textbook, formulera egna frågor och ge svar..
• Du ska träna dig på att lägga märke till vilka grammatiska regler du kan se exempel på i texten.
• Du ska börja skriva berättelser i då-tids form(imperfekt och perfekt particip) samt framtids form(futurum).
• Du ska arbeta kreativt och skapa något vilket du kan visa inför klassen, enskilt eller i grupp.
• Du ska läsa extra böcker, vilka du kan berätta om på engelska.

Detta kommer bedömas - Din förmåga att...

• Följa instruktioner och deltaga på lektionerna.
• Ta ansvar för din inlärning och göra dina arbeten klara.
• Förstå de grammatiska övningarna.
• Vidareutvecklas och vågar tala och skriva allt mera.
• Visar att du utvecklas och börjar använda dig av engelskan på ett kreativt sätt.

Läroplansmål

Kriterier

• Eleven kan förstå helheten och uppfattar väsentliga detaljer i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
• Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehållet och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
• Eleven kan förstå helheten och uppfattar väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.