<h2>Elevdel</h2>
I detta arbetsomr&aring;de ska vi ha:&nbsp;
 Gemensam l&auml;sning, samtal och diskussion om texterna i l&auml;roboken. Gemensamma samtal och diskussioner om bilder och olika fr&aring;gest&auml;llningar. Vi kommer ocks&aring; att ha v&auml;rderings&ouml;vningar och se p&aring; filmer.&nbsp;
&nbsp;
<h2>Konkreta m&aring;l f&ouml;r eleven</h2>
M&aring;len och syftet med kapitlet Individer och grupper &auml;r att eleverna ska kunna besvara f&ouml;ljande fr&aring;gor:
<ul>
<li>Ge ett svar p&aring; fr&aring;gan: Vad &auml;r ett samh&auml;lle?</li>
<li>Vilka f&ouml;r-och nackdelar finns det med att leva tillsammans i ett samh&auml;lle?</li>
<li>Vilken &auml;r den st&ouml;rsta f&ouml;r&auml;ndringen som skett de senaste 200 &aring;ren? Motivera svaret!</li>
<li>Skriva en mening eller fler d&auml;r f&ouml;ljande begrepp ing&aring;r:</li>
<li>samh&auml;lle</li>
<li>lagar</li>
<li>makt</li>
<li>f&ouml;r&auml;ndring</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Vi kommer att bed&ouml;ma :
Deltagande i diskussioner. Kunna resonera f&ouml;r och nackdelar muntligt och skriftligt. 
Inl&auml;mningsuppgift

SO (år 1-3)

Samhällskunskap

Vi kommer att arbeta med Boken Upptäck samhälle

Familjen och olika samlevnadsformer. Sexualitet, könsroller och jämställdhet.

Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.

Urfolket samerna och övriga nationella minoriteter i Sverige. De nationella minoriteternas rättigheter.

De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.

Ekonomiska villkor för barn i Sverige och i olika delar av världen. Några orsaker till, och konsekvenser av, välstånd och fattigdom.

Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val eller skapa opinion i sociala medier.

I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument.

Eleven har grundläggande kunskaper om vad demokrati är och hur demokratiska beslutsprocesser fungerar och visar det genom att föra enkla resonemang om hur demokratiska värden och principer kan kopplas till hur beslut tas i elevnära sammanhang.

Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.

Samhällskunskap "Upptäck samhälle"

Matriser i planeringen

Uppgifter