👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Vi ska lära oss hur noveller vanligtvis är uppbyggda och hur man går tillväga när man vill skriva en egen novell. Vi ska lära oss hur man analyserar noveller samt prata om några kända novellförfattare.
Följande förmågor kommer att bedömas; förmågan att läsa, tolka och förstå budskapet i olika noveller, förmågan att använda rätt strategier för att bygga upp och skriva egna noveller, förmågan att bearbeta och redigera text, förmågan att tillämpa stavningsregler, förmågan att känna igen och kunna diskutera språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i noveller, samt förmågan att känna till novellen och dess typiska drag som en skönlitterär genre.
Vi ska ha genomgångar, läsa, prata om och analysera olika noveller. Arbeta med att skriva och bearbeta egna noveller. Prata om hur noveller kan vara uppbyggda och gå igenom några kända novellförfattare.
Vi visar att vi lärt oss genom att delta aktivt under genomgångar och diskussioner, genom att lämna in en färdigskriven och bearbetad novell, samt genom att lämna in vissa andra skriftliga uppgifter så som analys av novell med koppling till dess författare.
Läsförmåga
Att kunna läsa skönlitteratur och sakprosatexter
|
|
Du läser med flyt genom att välja och använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt utifrån olika texters särdrag.
|
Du läser med gott flyt genom att välja och använda lässtrategier på ett ändamålsenligt sätt utifrån olika texters särdrag.
|
Du läser med mycket gott flyt genom att välja och använda lässtrategier på ett ändamålsenligt och effektivt sätt utifrån olika texters särdrag.
|
---|---|---|---|---|
Läsförståelse
Att kunna sammanfatta olika texters innehåll
|
|
Du gör enkla sammanfattningar med viss koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter.
|
Du gör utvecklade sammanfattningar med relativt god koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter.
|
Du gör välutvecklade sammanfattningar med god koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter.
|
Tolka, analysera
Att utifrån egna erfarenheter kunna tolka olika livs- och omvärldsfrågor
|
|
Du tolkar och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk.
Du kan också föra enkla resonemang om verket med kopplingar till dess upphovsman. Du drar då till viss del underbyggda slutsatser om hur verket har påverkats av det historiska och kulturella sammanhang som det har tillkommit i.
|
Du tolkar och för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om budskap som är tydligt framträdande och budskap som kan läsas mellan raderna i olika verk.
Du kan också föra utvecklade resonemang om verket med kopplingar till dess upphovsman. Du drar då relativt väl underbyggda slutsatser om hur verket har påverkats av det historiska och kulturella sammanhang som det har tillkommit i.
|
Du tolkar och för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om budskap som är tydligt framträdande och budskap som kan läsas mellan raderna eller är dolda i olika verk.
Du kan också föra välutvecklade och nyanserade resonemang om verket med kopplingar till dess upphovsman. Du drar då väl underbyggda slutsatser om hur verket har påverkats av det historiska och kulturella sammanhang som det har tillkommit i.
|
SKRIVA |
||||
Skrivförmåga och skrivteknik
Att kunna skriva olika slags texter
|
|
Du skriver med viss språklig variation, enkel textbindning samt i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
|
Du skriver olika slags texter med relativt tydligt innehåll och relativt väl fungerande struktur samt förhållandevis god språklig variation.
|
Du skriver olika slags texter med tydligt innehåll och väl fungerande struktur samt god språklig variation.
|
Innehåll
Att kunna skriva berättande texter
|
|
Du skriver med enkla gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med enkel uppbyggnad.
|
Du skriver med utvecklade gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med relativ komplex uppbyggnad.
|
Du skriver med välutvecklade gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med komplex uppbyggnad.
|