Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Taluppfattning i matematik för årskurs 8.

Skapad 2017-08-22 13:47 i Söderskolan Falkenberg
Gällande version from läsåret 2012/2013 för Falkenbergs kommunala skolor.
Grundskola 8 Matematik

Innehåll

Bedömning - vad och hur

  • Din förmåga att utveckla förståelsen för vårt talsystem
  • din förmåga att välja metod vid problemlösning
  • din förmåga att följa, förstå och pröva matemtiska resonemang
  • din förmåga att skriftligt redovisa dina tankegångar
  • din förmåga att muntligt följa och delta i diskussioner, under arbeten och genomgångar

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Mål att uppnå:

  • kunna förklara hur vårt talsystem är uppbyggt
  • kunna multiplicera och dividera med positiva tal som är mindre än 1
  • kunna förklara vad ett negativt tal är
  • kunna addera och subtrahera negativa tal
  • skriva i potensform

Undervisning och arbetsformer

  • Genomgångar i grupp och individuellt
  • enskilt arbete
  • arbete i grupp
  • läxor
  • diagnos
  • redovisa uppgifter muntligt
  • praktiska övningar
  • prov
  • matematikspel

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska situationer.
    Ma  7-9
  • Talsystemets utveckling från naturliga tal till reella tal. Metoder för beräkningar som använts i olika historiska och kulturella sammanhang.
    Ma  7-9
  • Tal i potensform. Grundpotensform för att uttrycka små och stora tal samt användning av prefix.
    Ma  7-9
  • Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer.
    Ma  7-9
  • Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden.
    Ma  7-9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: