Taluppfattning i matematik för årskurs 7.

Skapad 2017-08-22 13:52 i Söderskolan Falkenberg

Gällande version from läsåret 2012/2013 för Falkenbergs kommunala skolor.

Grundskola 7 Matematik

Bedömning - vad och hur

Din förmåga att utveckla förståelsen för vårt talsystem
din förmåga att välja metod vid problemlösning
din förmåga att följa, förstå och pröva matemtiska resonemang
din förmåga att skriftligt redovisa dina tankegångar
din förmåga att muntligt följa och delta i diskussioner, under arbeten och genomgångar

Mål att uppnå:

kunna förklara hur vårt talsystem är uppbyggt
känna till om delbarhet och om att faktorierna tal
kunna använda och förstå de matematiska ord som hör ihop med de fyra räknesätten
kunna räkna med de fyra räknesätten
första tal skrivna i decimalform
kunna multiplicera och dividera med 10, 100 och 1000
kunna avrunda tal
kunna göra överslagsräkning

Centralt innehåll
Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska situationer.

Ma 7-9
Talsystemets utveckling från naturliga tal till reella tal. Metoder för beräkningar som använts i olika historiska och kulturella sammanhang.

Ma 7-9
Tal i potensform. Grundpotensform för att uttrycka små och stora tal samt användning av prefix.

Ma 7-9
Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer.

Ma 7-9
Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden.

Ma 7-9

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: