Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Sång och slagverk

Skapad 2017-08-22 14:26 i Gottsundaskolan Uppsala
Vi startar terminen med att sjunga och spela till låten Don`t worry be happy av Bobby McFerrin.
Grundskola 7 – 9 Musik
Vi startar terminen med att sjunga och spela till låten Don`t worry be happy av Bobby McFerrin.

Innehåll

Projektet sträcker sig över fyra lektioner. 

Lektion 1: Eleverna lyssnar första gången till låten, andra gången sjunger dom tillsammans. När eleverna sjunger passar jag på att spela på de instrument som dom skall få använda. Tredje gången låten spelas sjunger dom och turas om att spela för att inte ljudvolymen skall bli för hög. Tillsammans får de alltså höra låten tre gånger och får spela på antingen ägg, bongotrumma, maracas eller tamburin.

 

Lektion 2: Eleverna delas upp i grupper och får en ipad, slagverksinstrument penna och papper. De får i uppgift att arrangera hur de vill spela och sjunga till låten Don`t worry be happy. Eleverna får komma överens om: vem spelar vad? vilka spelar när? Ska de turas om att sjunga på verserna? och andra frågor. 

 

Lektion 3: Eleverna fortsätter att jobba på arrangemangen i sina grupper.

 

Lektion 4: eleverna spelar upp för mig. 

Matriser

Mu
MUSIK Alla kunskapskrav åk 7-9 Nannaskolan

Sång

E
C
A
Jag kan delta i gemensam sång och följer då med viss säkerhet rytm och tonhöjd.
Jag kan delta i gemensam sång och följer då med relativt god säkerhet rytm och tonhöjd.
Jag kan delta i gemensam sång och följer då med god säkerhet rytm och tonhöjd.

Instrument

E
C
A
Melodiinstrument
Jag kan spela enkla melodier med viss tajming
Jag kan spela enkla melodier med relativt god tajming
Jag kan spela enkla melodier med god tajming
Bas
Jag kan spela enkla basstämmor med viss tajming
Jag kan spela enkla basstämmor med relativt god tajming
Jag kan spela enkla basstämmor med god tajming
Slagverk
Jag kan spela enkla slagverksstämmor med viss tajming
Jag kan spela enkla slagverksstämmor med relativt god tajming
Jag kan spela enkla slagverksstämmor med god tajming
Ackordinstrument
Jag kan ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med visst flyt.
Jag kan ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med relativt gott flyt.
Jag kan ackompanjera på ett ackordinstrument med passande karaktär och byter då ackord med gott flyt.
Skicklighet på instrument
Jag sjunger eller spelar på något instrument i någon genre med delvis fungerande teknik och i viss mån passande karaktär.
Jag sjunger eller spelar på något instrument i någon genre med relativt väl fungerande teknik och passande karaktär.
Jag sjunger eller spelar på något instrument i någon genre med väl fungerande teknik och passande karaktär.
Musikaliskt uttryck
Jag kan bidra till att bearbeta och tolka musiken till ett musikaliskt uttryck
Jag kan bearbeta och tolka musiken till ett delvis personligt musikaliskt uttryck.
Jag kan bearbeta och tolka musiken till ett personligt musikaliskt uttryck
Musicerande
Jag anpassar i viss mån min stämma till helheten genom att lyssna och till viss del uppmärksamma vad som sker i musicerandet
Jag anpassar min stämma relativt väl till helheten genom att lyssna och i relativt hög grad uppmärksamma vad som sker i musicerandet
Jag anpassar min stämma väl till helheten genom att lyssna och i hög grad uppmärksamma vad som sker i musicerandet

Skapa

E
C
A
Skapa kompositioner
Jag kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra til att skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg pröva hur olika kombinationer av musikaliska byggstenar kan forma kompositioner som har en i huvudsak fungerande form.
Jag kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra til att skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg pröva och ompröva hur olika kombinationer av musikaliska byggstenar kan forma kompositioner som efter någon bearbetning har en fungerande form och karaktäristisk stil-
Jag kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra til att skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg pröva och ompröva hur olika kombinationer av musikaliska byggstenar kan forma kompositioner som har en fungerande form och karaktäristisk stil.
Kombinera musik och andra uttrycksformer
Jag kan kombinera musik med andra uttrycksformer så att de olika uttrycken i någon mån samspelar
Jag kan kombinera musik med andra uttrycksformer så att de olika uttrycken relativt väl samspelar.
Jag kan kombinera musik med andra uttrycksformer så att de olika uttrycken väl samspelar

Kommunicera och reflektera

E
C
A
Kommunicera
Jag kan ge enkla omdömen om eget och andras musicerande och bidra med förslag som kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas.
Jag kan ge utvecklade omdömen om eget och andras musicerande och ge förslag som efter någon bearbetning kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas.
Jag kan ge välutvecklade omdömen om eget och andras musicerande och ge förslag som kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas.
Musikens betydelse nu och då
Jag kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen
Jag kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen
Jag kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen
Karaktärsdrag från genrer, epoker och kulturer
Jag kan i viss utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer
Jag kan i relativt hög utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer.
Jag kan i hög utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer
Instrument och dess funktioner
Jag kan med viss säkerhet urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion i olika sammanhang
Jag kan med relativt god säkerhet urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion i olika sammanhang
Jag kan med god säkerhet urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion i olika sammanhang.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: