Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Favorit matematik 4A kapitel 1
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/ludvika/sorviksskola/kajsaandersson20/3138633641_1503407898220.9789144096896_200x_mera-favorit-matematik-4a-elevpaket-bok-digital-produkt_haftad.jpg
Skapad 2017-08-22 14:36
i Sörviks skola Ludvika
unikum.net
Kapitel 1:
De fyra räknesätten och prioriteringsregeln
- Repetition av de fyra räknesätten
- Prioriteringsregeln, räkna med en talsort i taget
Grundskola
4
Matematik
I det här kapitlet repeterar vi de fyra räknesätten, vi lär oss mattebegrepp och prioriteringsregeln.
Innehåll
Kapitel 1 - Vi repeterar de fyra räknesätten och prioriteringsregeln
Under ca 12 lektioner kommer vi att jobba med de fyra räknesätten och med prioriteringsregeln. Vi varvar genomgångar med arbete i boken Favorit Matematik 4A. Du kanske får någon läxa och arbetsblad där du får träna mera eller fördjupa dig i ämnet.
Efter avslutat kapitel blir det ett skriftligt prov, bedöms utifrån matrisen längs ner som är baserad på LGR 11.
Förmågor att utveckla
Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla olika förmågor:
Problemlösningsförmåga
- Kunna lösa problem i elevnära situationer
- Kunna använda olika strategier och metoder som passar problemet
- Kunna se om mitt tal är rimligt
- Kunna använda alternativa lösningar på samma problem
Begreppsförmåga
- Kunna beskriva olika begrepp med matematiska uttrycksformer
- Kunna växla mellan olika uttrycksformer och visa hur olika begrepp relaterar till varandra
Metodförmåga
- Kunna välja och använda matematiska metoder för att lösa rutinuppgifter
- Kunna använda miniräknare
Kommunikationsförmåga
- Kunna använda bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttrycksformer
- Kunna redovisa, samtala, ställa frågor och bemöta matematiska argument
Hur ska vi lära oss detta?
Vi kommer att arbeta med matematiken på olika sätt.
- 4 A Favorit Matematik - elevbok
- Extrablad
- Problemlösningsuppgifter
- Samtal
- gruppuppgifter
- gemensamma genomgångar
- läxor
Vad som kommer att bedömas:
Jag kommer att bedöma ditt arbete med de matematiska förmågorna under lektionerna, i samtal med andra och prov.
Hur du får visa vad du kan:
Du får visa vad du kan genom att du deltar aktivt på lektionerna, lämnar dina läxor, samtalar om matematik och genomför skriftliga prov,
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,Ma
-
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,Ma
-
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,Ma
-
föra och följa matematiska resonemang, ochMa
-
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.Ma
Matriser
Prov kapitel 1 - Favorit matematik 4 A
De fyra räknesätten och pioriteringsregeln |
||
| På väg mot godtagbara kunskaper | Godtagbar nivå | |
|---|---|---|
|
Metod
Hur väl du kan jämföra och storleksordna tal
|
Du behöver träna mer på att storleksordna tal
|
Du kan storleksordna tal
|
|
Metod
Hur väl du kan lösa rutinuppgifter i addition och subtraktion skriftligt
|
Du är osäker på skriftliga räknemetoder, antingen i addition eller subtraktion eller både och.
|
Du använder minst en skriftlig räknemetod och genomför på godtagbart sätt beräkningar med:
- stora tal t.ex. 5386+3986 i addition
- stora tal t.ex. 4025-813 i subtraktion
|
|
Metod
Hur väl du kan lösa rutinuppgifter med flera räknesätt och parenteser utifrån prioriteringsregeln
|
Du är osäker på hur du ska lösa rutinuppgifter med flera räknesätt och /eller du är osäker på prioriteringsregeln
|
Du kan lösa rutinuppgifter med flera räknesätt på ett säkrt sätt och du kan prioriteringsregeln.
|
|
Begrepp
Hur väl du använder olika begrepp;
subtrahera,addera, multiplicera, dividera, differens, summa, produkt, kvot, term
|
Du är osäker på ett eller flera matematiska begrepp
|
Du använder matematiska begrepp i välkända sammanhang t.ex. term+term=summa, term-term=differens, faktor x faktor=produkt och täljare/nämnare=kvot
|
|
Resonemang
I vilken grad du ställer och besvarar frågor med matematiskt innehåll.
I vilken grad du följer, framför och bemöter matematiska resonemang (motiveringar och argumentationer)
|
Du ställer inga frågor.
Du har svårt att följa och/eller föra matematiska resonemang.
Du har svårt att motivera dina matematiska resonemang i ett eller flera räknesätt.
|
Du ställer och besvarar frågor som i huvudsak hör till ämnet matematik.
Du följer och för matematiska resonemang.
Du motiverar med godtagbara matematiska resonemang dina lösningar i
- addition och subtraktion
- multiplikation och division
|
|
Metod
Hur väl du genomför metoder för beräkningar i de fyra räknesätten.
|
Du är osäker på ett eller flera räknesätt
|
Kan göra beräkningar i alla fyra räknesätten
|
|
Problemlösning
Hur väl du kan lösa problem genom att välja räknesätt och kunna se svarens rimlighet.
|
Du har svårt att tolka och lösa problem stora tal i ett, flera eller i blandade räknesätt.
|
Tolkar och löser problem med stora tal på ett godtagbart sätt i:
- addition
- subtraktion
- multiplikation
- division
- blandade räknesätt
Beskriver tillvägagångssätt på ett godtagbart sätt.
Bedömer rimligheten i ett resultat.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
