<h2>Syfte/n f&ouml;r arbetsomr&aring;de eller &auml;mnet</h2>
<p>H&auml;r kopplar du syfte/n fr&aring;n L&auml;roplanen</p>
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll: Vad?</h2>
<p>H&auml;r kopplar du centralt inneh&aring;ll fr&aring;n l&auml;roplanen som du ev. f&ouml;rtydligar.</p>
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll: Hur?</h2>
<p>Arbete med hela klockan, b&aring;de analogt och digitalt. &Auml;ven att r&auml;kna p&aring; tid.</p>
<p>Genomg&aring;ngar och diskussioner, arbete i mattebok samt med I-padspel</p>
<h2>Kunskapskrav (f&ouml;r &aring;r 3/6/9)</h2>
<p>H&auml;r kopplar du kunskapskraven fr&aring;n l&auml;roplanen.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Bed&ouml;mning sker i slutet av arbetsomr&aring;det med diagnos i matteboken</p>

Matematik

Arbetsområde klockan, med repetition av analog tid samt introduktion av digital tid

Arbetsområde klockan kvart i och kvart över med år 2

Klockan

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter. 

 Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet. 

Klockan åk 3 HT17

Matriser i planeringen

Uppgifter