Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tema Kroppen

Skapad 2017-08-22 19:03 i Mårtenskolan Lunds för- och grundskolor
Pedagogisk planering för arbetsområde om kroppen.
Grundskola 3 NO (år 1-3)
Tänk vad otroliga våra kroppar är: vi kan gå, andas, se och höra utan att vi ens tänker på att vi gör det. Men för att kroppen ska kunna fungera så måste den må bra. Så vad är då viktigt för att den ska kunna göra det? Och vad heter kroppens delar och hur fungerar de? Hur kan vi känna smak och lukt?

Innehåll

I år 3 ska eleverna inom NO-ämnet fått undervisning om människans kroppsdelar och organ samt deras funktion. De ska få kunskaper om vad vi har för sinnen och vad vi uppfattar med dem.

Mål för elev

  • Du ska kunna namnge några av kroppens delar.
  • Du ska kunna namnge några av kroppens organ (Hjärta, blodkärl, lungor, hjärna, skelett, muskler, magsäck och tarmar) och kort förklara dess funktion.
  • Du ska kunna namne människans olika sinnen samt beskriva dess funktion.

 

 

Innehåll

Arbetssätt

 

  • Eleverna kommer att få läsa korta faktatexter om kroppens organ. 
  • Eleverna kommer att få välja ett organ och få göra ett mindre fördjupningsarbete om denna.
  • Eleverna kommer att få ha gemensamma diskussioner i klassen.
  • Eleverna kommer att få arbeta praktiskt i form av att tillsammans göra en modell av kroppen för att förstå hur kroppen ser ut och organens placering.
  • Eleverna kommer att få göra olika undersökningar.
  • Eleverna kommer att få titta på filmer om kroppen. 

Redovisning

Du visar vad du kan genom att:

  • Vara aktiv i de gemensamma diskussionerna.
  • Vara aktiv när vi genomför undersökningar.
  • Genom dokumentation. 
  • Kunna sätta ut namnen på flera av kroppens delar och organ.
  • Kunna berätta om några av kroppens organ och dess funktion.
  • Kunna namnge några av sinnena.

 

Elevinflytande:

  • Eleverna kommer i början av temat få göra VÖL varefter vi modifierar temats upplägg.
  • Eleverna kommer själva få välja ett organ de vill fördjupa sig i.
  • Eleverna kommer att få möjlighet att välja på att arbeta individuellt eller i grupp under vissa av våra arbetspa

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    NO
  • Centralt innehåll
  • Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.
    NO  1-3
  • Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.
    NO  1-3
  • Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
    NO  1-3
  • Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
    NO  1-3
  • Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.
    NO   3

Matriser

NO
Matris för arbetsområdet "kroppen"

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Kroppsdelar och inre organ.
  • NO  1-3
  • NO   3
Du namnger 4 kroppsdelar och inre organ.
Du namnger 6 st organ och berättar om några olika kroppsdelar och inre organ och deras placering i kroppen.
Du namnger och berättar om flera kroppsdelar och inre organ och kan berätta om organens funktion.
Sinnen
Du berättar om några av människans sinnen.
  • NO  1-3
  • NO   3
Du kan med hjälp av stöd berätta lite om något sinnen.
Du kan berätta om några av människans sinnen.
Du kan berätta om alla sinnena och dess betydelse.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: