Ämnen:
Historia, SO (år 1-3)
·
Årskurs:
7 - 8
Maserskolan, Borlänge · Senast uppdaterad: 5 oktober 2017
Från början och under den längsta tiden av mänsklighetens historia var vi människor jägare och samlare. Med tiden blev vi jordbrukare och bofasta, en stor förändring av våra livsvillkor. Nästa stora förändring var när jordbruket ersattes av industrier, den industriella revolutionen, en förändring som även i hög grad har påverkat vår planet. Nu befinner vi oss återigen i en tid av förändringar, en ännu odöpt revolution.
Eleverna ska utveckla sina kunskaper om historiska sammanhang som har lett fram till nuet. Kunskaper om historiska sammanhang ska öka elevernas förståelse för att samhället förändras av en mängd olika orsaker och att det påverkar förutsättningarna för dem själva och deras omgivning. Ett historiskt perspektiv ger oss redskap att förstå och förändra vår egen tid.
Lärarledda genomgångar, arbetsuppgifter, diskussioner och filmer.
Området avslutas med att lämna in uppgifterna som de arbetat med och en avcheckning.
Skriftligt test torsdagen den 28:e September 2017.
Syfte (2)
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.
Centralt innehåll (3)
Den ökade världshandeln mellan Europa, Asien, Afrika och Amerika.
Industrialiseringen i Europa och Sverige. Olika historiska förklaringar till industrialiseringen, samt konsekvenser för olika samhällsgruppers och människors levnadsvillkor i Sverige, Norden, Europa och några olika delar av världen. Migration inom och mellan länder.
Vad historiska källor kan berätta om människors och gruppers strävan att påverka och förbättra sina egna och andras levnadsvillkor, till exempel genom uppfinningar, bildandet av fackföreningar och kampen mot slaveri.
Innehåller inga uppgifter