<h2>Ord och begrepp i arbetsomr&aring;det Kroppen:</h2>
<p>I arbetet med kroppen ska du tr&auml;na p&aring; att f&ouml;rst&aring; och att anv&auml;nda f&ouml;ljande ord:</p>
<p>kroppen, h&auml;lsa, hygien, kost, motion, kroppsdelar, sinnen, smak, syn, h&ouml;rsel, lukt och k&auml;nsel.</p>
<h2>M&aring;let med arbetet &auml;r att:</h2>
<ul>
<li>du ska kunna ben&auml;mna n&aring;gra kroppsdelar.</li>
<li>du ska f&aring; insikt i olika kroppsdelars funktioner och kunna ber&auml;tta om detta p&aring; ett enkelt s&auml;tt.</li>
<li>du ska k&auml;nna till och kunna prata om v&aring;ra sinnen.</li>
<li>du f&aring;r f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vad kroppen beh&ouml;ver f&ouml;r att m&aring; bra (v&aring;r h&auml;lsa).</li>
<li>du ska kunna g&ouml;ra enkla unders&ouml;kningar som du ber&auml;ttar om i klassen. Du skriver och ritar om dem p&aring; ett enkelt s&auml;tt.</li>
<li>du kan j&auml;mf&ouml;ra ditt arbete och dina resultat med andras.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll (&aring;k 1-3) som tas upp i temat:</h2>
<ul>
<li>Betydelsen av mat, s&ouml;mn, hygien, motion och sociala relationer f&ouml;r att m&aring; bra.</li>
<li>M&auml;nniskans kroppsdelar, deras namn och funktion.</li>
<li>M&auml;nniskans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hj&auml;lp av olika sinnen.</li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">Enkla naturvetenskapliga unders&ouml;kningar.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">Dokumentation av naturvetenskapliga unders&ouml;kningar med text, bild och andra uttrycksformer.</span></li>
</ul>
<h2>F&ouml;r att du ska uppn&aring; m&aring;len med arbetet kommer vi att:</h2>
<ul>
<li>l&auml;sa faktatexter om kroppen och prata om dessa.</li>
<li>diskutera olika fr&aring;gor i stor och liten grupp.</li>
<li>g&ouml;ra fysiska &ouml;vningar, p&aring; exempelvis idrotten.</li>
<li>g&ouml;ra olika experiment med v&aring;ra sinnen.</li>
<li>titta p&aring; filmer om kroppen.</li>
</ul>
<h2>Du kommer att f&aring; visa vad du l&auml;rt dig genom:</h2>
<ul>
<li>att muntligt ber&auml;tta om det du l&auml;rt dig, enskilt, i par, i grupp och i helklass.</li>
<li>att rita bilder och skriva enkla faktatexter som visar s&aring;dant som du l&auml;rt dig om kroppens delar och v&aring;ra sinnen.</li>
<li>att delta aktivt d&aring; vi pratar om olika fr&aring;gor som r&ouml;r v&aring;r h&auml;lsa.</li>
<li>att delta aktivt d&aring; vi g&ouml;r unders&ouml;kningar om sinnena och d&aring; vi g&ouml;r olika fysiska &ouml;vningar p&aring; exempelvis idrotten.</li>
</ul>

Idrott och hälsa

NO (år 1-3)

Ett arbetsområde som handlar om kroppen, våra sinnen och hälsa.

Kroppen

 Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av lek, hälsa, natur- och utevistelser. 

 I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat. 

 Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Kroppen

Matriser i planeringen

Uppgifter