Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
8
Gunnesboskolan, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 5 september 2017
Se nedan
hur vårt talsystem är uppbyggt
se mönster i figurer och tal
jämföra och storleksordna tal
räkna med hela tal och decimaltal
Följande moment arbetar vi med:
Talföljder
Mönster och kunna skriva formler till dem
Vårt talsystem t.ex. platser och värde
Jämna och udda tal
Storleksordna
Avrundning
Problemlösningsuppgifter
De fyra räknesätten med decimaltal - en fungerande metod som kan redovisas
Förkortning eller förlängning före beräkning
Prioriteringsregler - parentes, multiplikation, division, addition och subtraktion(tecknet före talet visar om det ska läggas till eller dras ifrån)
Längdenheter - mil, km, m, dm, cm, mm
Viktenheter - ton, kg, hg, g
Volym - l, dl, cl, ml
Problemlösningsuppgifter
Röd kurs: (Svårare uppgifter)
primtal och sammansatta tal med faktoruppdelning
Kilopris = pris för ett kilo
Literspris = pris för en liter
Arbetsmetod: För att få förståelse för taluppfattning kommer vi i undervisningen arbeta med - diskusionsuppgifter t.ex ledtrådsfrågor- olika aktiviteter - räknefärdigheter i grupp och enskilt - problemlösning - muntlig diskussion i grupp och helklass
Se matrisen nedan
Bedömningen sker kontinuerligt under lektionerna vid enskilt arbete och arbete i grupp. Både praktiskt och teoretiskt arbete bedöms.
Kommunikation bedöms främst vid de muntliga aktiviteterna i klassrummet.
Prov i två delar: A-delen testar metoder utan miniräknare och B-delen testar begrepp, problemlösning och kommunikation med miniräknare.
Syfte (5)
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
föra och följa matematiska resonemang, och
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll (6)
Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska situationer.
Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer.
Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden.
Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.
Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer och olika ämnesområden.
Enkla matematiska modeller och hur de kan användas i olika situationer.
Innehåller inga uppgifter