Skolan ska
Genom undervisningen i naturorienterande ämnen ska eleven ges förutsättningar att utveckla sin förmåga:
- om biologiska sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att veta mer om sig själva och naturen.
- om fysikaliska sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att undersöka omvärlden.
- om kemiska sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att undersöka omvärlden.
Eleven ska
Du som elev ska utveckla förmågan att:
- kunna förklara hur jorden, solen och månen rör sig i förhållande till varandra.
- kunna beskriva en enkel näringskedja, tex i havet, från plankton till rovfisk.
- känna till tyngdkraft och friktion.
- känna till balans, tyngdpunkt och jämvikt.
- kunna beskriva vad några olika föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.
- kunna delta i samtal kring skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
Bedömning
Vi kommer under höstterminen bedöma din förmåga att:
- kunna beskriva en enkel näringskedja.
- kunna beskriva vad olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan källsorteras.
- ge några exempel på hur material och föremål kan sorteras utifrån utseende, magnetism och ledningsförmåga.
Vi kommer under vårterminen bedöma din förmåga att:
- kunna förklara i stora drag hur jorden, solen och månen förhåller sig till varandra.
- delta i samtal kring skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
- ge några exempel på tyngdkraft, friktion och jämvikt.
Undervisning
- enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
- enkla naturvetenskapliga undersökningar.
- dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer.
- samtal och diskussioner i grupp.
- digitala verktyg.
Vi kommer att arbeta varierat med betoning på lek och rörelse.