Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Rymden åk 6
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1021953188_1351605507229_scaled.png
Skapad 2017-08-23 15:45
i Främbyskolan Falun
unikum.net
Grundskola
6
Fysik
Vi gör en resa genom solsystemet tillsammans.
Innehåll
Övergripande mål
Ge eleverna möjligheter att använda och utveckla kunskaper och redskap för att formulera egna och granska andras argument i sammanhang där kunskaper i fysik har betydelse.
Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar förtrogenhet med fysikens begrepp, modeller och teorier samt förståelse för hur de formas i samspel med erfarenheter från undersökningar av omvärlden.
Dina mål
- Känna till solsystemets himlakroppar och deras rörelse i förhållande till varandra.
- Kunna förklara begreppen dag, natt, månader, år och årstider.
- Känna till människans utforskning av rymden och användningen av satelliter.
Detta kommer att bedömas
- Din förmåga att delta i diskussioner med korrekta termer kopplade till ämnet, t.ex., himlakroppar, jordglob, dygn, årstid, år, månader, jordaxel.
- Att du kan beskriva och ge exempel på himlakroppars rörelse i förhållande till varandra.
- Att du kan föra enkla resonemang om hur dag och natt, månader år och årstider uppkommer.
Dessa begrepp kommer du att få lära dig
- Satellit/rymdsond
- Himlakroppar
- jordglob
- dygn, årstider, månader
- Solsystem
- galaxer
- astronaut
- gravitation
Arbetsformer
Du kommer under temat att få,
-se filmer
-lärarledda genomgångar
-läsa faktatexter
-skriva faktatexter
-skapa praktiskt
Redovisningsform
Presentation av valt tema att fördjupa sig i.
Elevinflytande
Eleverna väljer område att fördjupa sig i.
Matriser
Rymden åk 6
| Har ännu ej uppnått målen | Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|---|
Himlakroppar
|
|
Du visar att du kan ge
exempel på olika himlakroppar
|
Du visar att du kan förklara och visa på
samband kring himlakroppars
rörelse i förhållande till varandra.
|
Du visar att du kan förklara och visa på
mönster i himlakroppars rörelse
i förhållande till varandra.
|
|
Förmågan att resonera
|
|
Du visar att du enkelt kan förklara hur dag och natt, månader och
årstider uppkommer.
|
Du visar att du kan föra utvecklade resonemang om hur dag och natt, månader
och årstider uppkommer.
|
Du visar att du kan föra välutvecklade resonemang hur dag och natt, månader och
årstider uppkommer.
|
|
Förmågan att värdera information
|
|
Du visar att du med stöd kan söka naturvetenskaplig
information och använder då
olika källor och för enkla resonemang
om informationens och
källornas användbarhet.
|
Du visar att du
kan söka naturvetenskaplig information
och använder då olika
källor och för utvecklade resonemang
om informationens och
källornas användbarhet.
|
Du visar att du
kan söka naturvetenskaplig information
och använder då olika
källor och för välutvecklade resonemang
om informationens och
källornas användbarhet.
|
|
Skriva faktatext
|
|
Du visar att du med stöd kan skriva olika slags texter, faktatext,
med begripligt innehåll och
i huvudsak fungerande struktur
samt viss språklig variation.
|
Du visar att du kan skriva olika slags
texter, faktatext, med relativt tydligt innehåll
och relativt väl funge rande
struktur samt förhållandevis
god språklig variation.
|
Du visar att du kan skriva olika slags
texter, faktatext, med tydligt innehåll och
väl fungerande struktur samt god
språklig variation.
|
Muntlig presentation
|
|
Du har presenterat ditt arbete med hjälp av dina vänner. Du har visat att du är del av arbetet ni gjort.
|
Du visar att du kan redogöra olika slags
texter, med relativt tydligt innehåll och relativt väl fungerande struktur. Du har framfört ditt arbete på på ett tydligt sätt med en förhållandevis
god språklig variation.
|
Du visar att du kan redogöra olika slags
texter, med tydligt innehåll och väl fungerande struktur. Du har framfört ditt arbete på ett mycket tydligt sätt med god
språklig variation.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
