Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
SO Trafik årskurs 2 ht 2017
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/halmstad/fyllingeskolan/halmstad_fy09c3/3140239775_1503577276652.trafik....jpg
Skapad 2017-08-23 15:57
i Fyllingeskolan Halmstad
unikum.net
Arbetsområde om trafik årskurs 2.
Grundskola
2
Svenska
SO (år 1-3)
Tema trafik
Innehåll
Vad?
Vi ska arbeta med:
- begreppen inom områden trafik
- risker i trafiken utifrån vägen till skolan
- säkerhet, t ex reflexer
- höger och vänster.
- några vanliga trafikmärken.
- vilken sida av vägen man ska gå/cykla på.
- hur man tar sig över en väg på ett säkert sätt.
- hur en säker cykel ser ut.
Hur?
Vi ska:
- öva praktiskt utomhus
- se på och diskutera filmer
- läsa i SO- boken
- titta på och använda kartor tillsammans
Bedömning
Eleven ska:
- kunna några vanliga trafikmärken.
- förstå enkla kartor.
- Ge exempel på hur du ska vara i trafiken på ett säkert sätt.
- Kunna några regler för gång- och cykeltrafik.
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.SO 1-3
- Kunskapskrav
-
Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken.SO 3
Matriser
Trafik SO årskurs 2
Att leva tillsammans* Trafikregler (SH)
|
||
| Nivå 1 | Nivå 2 | |
|---|---|---|
|
reflekterar över hur individer och samhällen samverkar
|
Känner till de grundläggande reglerna för gång- och cykeltrafik t.ex. att man går på vänster sida, cyklar på höger .
Känner till sina skyldigheter gentemot fordonstrafik,
t.ex. se sig för innan man korsar en gata samt att inte vistas på bil- och bussvägar.
|
Resonerar kring de grundläggande reglerna för gång- och cykeltrafk.
Känner till några trafikmärken och vet innebörden av ett trafikljus,
t.ex. övergångsställe och cykel- och gångbana.
|
|
Göra undersökningar
|
Kan med hjälp av vuxen göra enkla undersökningar av omvärlden, och kan då använda karta och rumsliga begrepp.
|
Kan göra enkla undersökningar av omvärlden, och kan då använda karta och rumsliga begrepp.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
