<h2>Syfte med arbetetsomr&aring;det M&auml;nniskokroppen</h2>
Du ska f&aring; l&auml;ra dig om m&auml;nniskokroppens uppbyggnad och organ samt organens funktioner och samverkan med varandra s&aring; att du har m&ouml;jlighet att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att granska information, kommunicera och ta st&auml;llning i fr&aring;gor som r&ouml;r h&auml;lsa. Du ska f&aring; l&auml;ra dig begrepp, modeller och teorier s&aring; att du kan beskriva och f&ouml;rklara biologiska samband i m&auml;nniskokroppen. Du kommer &auml;ven&nbsp;f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att genomf&ouml;ra systematiska unders&ouml;kningar.
&nbsp;
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll</h2>
<h3>Vad?</h3>
Du ska f&aring; l&auml;ra dig...
<ul>
<li>vad kroppens olika organ heter, var de finns i kroppen, vilken funktion organet har och hur det arbetar i ett system tillsammans med andra organ.</li>
<li>om n&aring;gra vanliga sjukdomar, hur de kan f&ouml;rebyggas och behandlas.&nbsp;</li>
<li>vad som h&auml;nder i kroppen under den period i livet som kallas puberteten.&nbsp;</li>
<li>om matens inneh&aring;ll och n&auml;rings&auml;mnens betydelse f&ouml;r h&auml;lsan.&nbsp;</li>
</ul>
F&ouml;ljande centrala inneh&aring;ll ur kursplanen f&ouml;r biologi kommer vi att ber&ouml;ra:
<h3>Hur?</h3>
Vi ska
<ul>
<li>s&ouml;ka information genom att se filmer, l&auml;sa texter och s&ouml;ka p&aring; Internet.</li>
<li>ha genomg&aring;ngar, rita och skriva gemensamt.&nbsp;</li>
<li>genomf&ouml;ra, dokumentera och utv&auml;rdera enkla unders&ouml;kningar.</li>
<li>arbeta&nbsp;med material till b&ouml;ckerna&nbsp;M&auml;nniskokroppen och&nbsp;Koll p&aring; NO bi,fy,ke.&nbsp;</li>
<li>samtala och diskutera.&nbsp;</li>
<li>skriva texter.&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Biologi
Du ska kunna
<ul>
<li>beskriva och f&ouml;rklara i stora drag hur kroppens olika organsystem fungerar. Namn, placering, funktion och samverkan p&aring; de organ som ing&aring;r i kroppens olika organsystem. N&auml;r du beskriver och f&ouml;rklarar ska du kunna anv&auml;nda ord som h&ouml;r till &auml;mnesomr&aring;det.&nbsp;</li>
<li>ber&auml;tta om&nbsp;n&aring;gra vanliga sjukdomar och hur de kan f&ouml;rebyggas och behandlas.</li>
<li>ber&auml;tta om n&aring;gra f&ouml;r&auml;ndringar som sker i flickor respektive pojkars kroppar under puberteten.&nbsp;</li>
</ul>
Kemi
Du ska kunna
<ul>
<li>anv&auml;nda information om matens n&auml;rings&auml;mnen och f&ouml;rklara kopplingen mellan livsmedel, n&auml;rings&auml;mne och vad det g&ouml;r f&ouml;r din kropp. N&auml;r du f&ouml;rklarar ska du kunna anv&auml;nda ord som h&ouml;r till &auml;mnesomr&aring;det.&nbsp;</li>
</ul>
Fysik
Du ska kunna
<ul>
<li>f&ouml;rklara hur ljud uppst&aring;r, breder ut sig och uppfattas av &ouml;rat samt hur ljus breder ut sig och uppfattas av &ouml;gat.&nbsp;N&auml;r du f&ouml;rklarar ska du kunna anv&auml;nda ord som h&ouml;r till &auml;mnesomr&aring;det.</li>
</ul>
&nbsp;

Biologi

Kemi

Fysik

Människroppen - biologi,fysik och kemi

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, 

 Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. 

 Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan. 

 Människans pubertet, sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar. 

 Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

 Hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat. 

 Ljusets utbredning från vanliga ljuskällor och hur detta kan förklara ljusområdens och skuggors form och storlek samt hur ljus uppfattas av ögat. 

Matens innehåll och näringsämnenas betydelse för hälsan. Historiska och nutida metoder för att förlänga matens hållbarhet.

Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.

Eleven kan genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

I enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.

I enkla och till viss del underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband.

I enkla och till viss del underbyggda resonemang om mat, bränslen, kemikalier och andra produkter kan eleven relatera till några kemiska samband och frågor om hållbar utveckling.

Biologi/fysik/kemi - Människokroppen åk 5

Matriser i planeringen

Uppgifter