👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Vi ska läsa om
I undervisningen kommer vi att:
Rubrik 1Bedömningsmatris i geografi år 4.
|
||||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
---|---|---|---|---|
Aspekt 1
Eleven kan använda geografiska begrepp på ett fungerande sätt.
|
Är med pedagogs hjälp på väg mot att i huvudsak kunna använda geografiska begrepp på ett fungerande sätt.
|
Kan på ett i huvudsak fungerande sätt använda sig av geografiska begrepp .
|
Är på väg mot att relativt väl kunna använda sig av geografiska begrepp på ett fungerande sätt.
|
Kan relativt väl använda sig av geografiska begrepp på ett fungerande sätt.
|
Ny aspekt 2
Eleven kan undersöka omvärlden och använda kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett fungerande sätt.
|
Är med pedagogs hjälp på väg mot att i ett huvudsak fungerande sätt kunna undersöka omvärlden och använda kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett fungerande sätt.
|
Kan på ett i huvudsak fungerande sätt undersöka omvärlden och använda kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Är på väg mot att relativt väl kunna undersöka omvärlden och använda kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Kan relativt väl undersöka omvärlden och använda kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett fungerande sätt.
|
Ny aspekt 3
Eleven kan använda kartor och enkla geografiska verktyg vid studier.
|
Är med pedagogs hjälp på väg mot att i ett huvudsak fungerande sätt kunna använda kartor och enkla geografiska verktyg vid studier.
|
Kan på ett i huvudsak fungerande sätt använda kartor och enkla geografiska verktyg vid studier.
|
Är på väg mot att på ett i huvudsak relativt ändamålsenligt fungerande sätt använda sig av kartor och enkla geografiska verktyg vid studier.
|
Kan på ett i huvudsak relativt ändamålsenligt fungerande sätt använda sig av kartor och enkla geografiska verktyg vid studier.
|
Ny aspekt 4
Eleven har kunskaper om Sveriges namngeografi.
|
Är med pedagogs hjälp på väg mot grundläggande enkla kunskaper om Sveriges namngeografi.
|
Har grundläggande enkla kunskaper om Sveriges namngeografi.
|
Är på väg mot goda grundläggande enkla kunskaper om Sveriges namngeografi.
|
Har goda grundläggande enkla kunskaper om Sveriges namngeografi.
|