Årskurs:
F
Planering Matematik kapitel 1Tal
Getingeskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 24 augusti 2017
Här ska vi repetera delbarhet, talmängder, negativa tal och tal i potensform. Sedan ska vi lära oss kvadratrötter och Pythagoras sats.
Kapitel 1: Tal
Mål
När du har arbetat med det här kapitlet ska du kunna:
- Sortera tal i olika talmängder
- Faktorisera tal
- Räkna med negativa tal
- Räkna med potenser
- Förstå vad som menas med kvadratrot och kunna beräkna kvadratroten av ett tal
- Använda dig av Pythagoras sats
- Beskriva matematiska begrepp: talmängder, naturliga tal, hela tal, rationella tal, irationella tal, reella tal, primtal, sammansatt tal, primfaktorer, faktorträd, negativa tal, kvadrattal, kvadratrot, Pythagoras sats, katet, hypotenusa.
Mål för röd kurs:
- Mer om negativa tal
- räkna med kvadratrötter
- mer om Pythagoras sats
Vecka 34
Tal
Delbarhet och primtal
Negativa tal
Vecka 35 Läxa 1
Tal i potensform
Tal i kvadrat
Kvadratrot
Vecka 36 Läxa 2
Rätvinkliga trianglar - Pythagoras sats
Problemlösning med Pythagoras sats
Pythagoras, tal och mönster
Vecka 37 Läxa 3
Arbeta tillsammans
Sant eller falskt
Diagnos 1 med kluringar
Vecka 38 och 39 Läxa 4 / Repetitionsuppgifter 1
Om diagnosen var för svår behöver du träna mer. Då väljer du blå kurs!
Blå eller Röd kurs
Lös varannan uppgift (udda eller jämna).
Vecka 40
Tisdag 3/10 Prov 1 Del A
Torsdag 5/10 – Prov 1 Del B
Räkna med att vi ca 1 lektion varannan vecka kommer att arbeta med bl. a. problemlösning och att öva de muntliga förmågorna i matematik. Då blir det inget arbete i boken.
Läxorna lämnas in torsdagar.
Du som arbetar med blå kurs löser uppgifter 1-7.
Du som arbetar med röd kurs löser uppgifter 3-8.
För dig som vill ha en ordentlig utmaning finns Uppslaget 1(sid 40), Soluppgift, Abels hörna(sid 41), samt svarta uppgifter på sidan 234.
På sidor 254-260 finns Verktygslådan som innehåller räknemetoder vilka eleverna behöver och som kan vara till stor hjälp för föräldrar att lättare hjälpa sina ungdomar.
Bedömning:
Du bedöms utifrån Din förmåga att:
- Lösa olika problem i bekanta situationer på ett fungerande sätt
- Välja och använda strategier och metoder med anpassning till problemets karaktär
- Resonera om val av tillvägagångssätt och resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt bidra mes förslag till alternativt tillvägagångssätt
- Visa kunskaper om matematiska begrepp
- Beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer
- Välja och använda matematiska metoder med anpassning till sammanhanget för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom taluppfattning
- Redogöra för och samtala om tillvägagångssätt
- I redovisningar och diskussioner föra och följa matematiska resonemang genom att framföra och bemöta matematiska argument
Läroplanskopplingar
Innehåller inga läroplanspunkter
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
