Faktatext/Argumenterande text

Att argumentera för sin sak
Se avsnitt av UR ”Tungan rätt i mun” samt genomgångar och diskussioner i klassrummet. Ni arbetar delvis parallellt med mänskliga rättigheter i SO.

1. Erfarenhetsargument (gör dig trovärdig) dina egna upplevelser, ethos. 

2. Känsloargument Vad som gör dig glad eller upprörd och varför förklara noga, pathos. 

3. Faktaargument Vad du vet om saken. Vad du tar reda på. Vilken säker information kan du hitta, ange källa, logos. 

4. Fundera över vad en person som tycker tvärtom skulle tänka, bemöt argumenten i din text.

”Håll koll på bollen” dvs. tappa inte bort det du skriver om eller argumenterar för. Du skriver för hand tills datorerna kommer, du får kanske skriva om ett par gånger. Be en kamrat läsa igenom lyssna på vad de tycker om din text. Hjälp sedan din kamrat att skriva så bra det går genom att tala om vad som blir otydligt för dig som läsare.

Att göra

Hitta din tes, det du vill argumentera för det finns förslag och du kan också hitta en egen tes.

• Gör en planering
• Sortera dina argument 1. 2. 3. 4. i spalter eller tankekarta
• Skriv ett utkast läs igenom, är texten tydlig? Läs med en klasskamrat, läs vad en klasskamrat har skrivit. 
• Ge "feed-back"
• Kontrollera stavning, fråga gärna!
• Skriv rent på ett nytt papper och lämna in. 

//LHG

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.