Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Arbete med aktiva åtgärder omfattar i korthet att inom varje verksamhet:
Arbeta fortlöpande i fyra steg (undersöka, analysera, åtgärda, samt följa upp och utvärdera)
Ta fram, följa upp och utvärdera riktlinjer och rutiner för att förhindra trakasserier och sexuella trakasserier
Dokumentera alla delar av det fortlöpande arbetet
Samarverka med dem som deltar i utbildningen och anställda i verksamheten

Utgångspunkten är att alla barn ska kunna delta i all verksamhet på likvärdiga villkor oavsett kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder.

Uppgifter

Undersöka

Det första steget innebär att man skall undersöka verksamheten för att upptäcka eventuella risker för diskriminering eller repressalier (bestraffning), eller andra hinder för barns lika rättigheter och möjligheter. Det kan vara reella, faktiska hinder i form av attityder, normer och strukturer.

Analysera

Efter undersökningen, i det andra steget, ska man analysera orsakerna till de upptäckta riskerna och hindren. Det handlar alltså om att reflektera, analysera och dra slutsatser om varför det ser ut som det gör. Det kan också hända att fler undersökningar behöver göras för att få syn på risker och hinder som först inte visade sig.

Åtgärder

I det tredje steget ska förskolan genomföra de förebyggande och främjande åtgärder som skäligen kan krävs utifrån vad undersökningen och analysen visar. I varje verksamhet ska alltså bedöma vilka konkreta åtgärder som skall vitas. Det går inte att generellt ange vilka åtgärder som t.ex. en förskola eller avdelning ska genomföra. Det får bedömas utifrån resultat av analysen och med hänsyn till verksamhetens behov, resurser och andra omständigheter. Men huvudregeln är att man ska genomföra åtgärder för att undanröja de risker eller andra hinder som upptäckts

Följa upp och utvärdera

I det fjärde och sista steget ska man följa upp och utvärdera arbetet med undersökningen, analysen och åtgärderna. Det handlar alltså om att utvärdera resultatet av arbetet för att kunna ta ställning till hur det har fungerat och om de kort- och långsiktiga mål som satts upp har uppfyllts. När det är klart ska erfarenheterna gå att använda i steg ett (undersökningen), det vill säga i nästa cykel av arbete och aktiva åtgärder.