Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Blues och Rock'n Roll
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/skolor/pilotskola13/pilotskola13_6l/3141107998_1503569781052.guitar-1537991_960_720.jpg
Skapad 2017-08-24 12:11
i Friskolan Asken Grundskolor
unikum.net
Blues, Rytm and Blues, Rock'n Roll
Grundskola
7
Musik
Blues, Rhythm and blues, Rock'n roll - du provar musikhistorien på instrument!
Innehåll
Tidsplan:
Lektion 1 Presentation av arbetsområdet, musikexempel.
Lektion 2 Bluesriff på gitarr och bas
Lektion 3-5 12-takters blues, gitarr, bas, piano och trummor
Lektion 6 Rock’n Roll – på gitarr, bas, piano och trummor
Lektion 7-10 Grupparbeten öva in en Rock’n roll – låt.
Lektion 11 Grupparbeten, samla information om låten, artisten och tiden då låten blev känd.
Lektion 12 Redovisning-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Redovisning:
- Kunna spela med i en 12-takters blues. Känna till var/när/hur Blues uppkom.
- Grupparbete: Spela en Rock’n Roll-låt på instrument med karaktäristiska kompfigurer.
- Berätta om Rock’n Roll-låten, artisten, och vilka andra artister som var kända då.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Vi börjar med Blues:
Vi spelar på gitarr, bas, piano och trummor, Här kan du se vad vi arbetar med:
Musikexempel 12-takters blues:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Rhythm´ n´blues - Rock´n roll
Rhythm´ n´blues - Rock´n roll
Vi jobbar vidare och spelar Rock´n roll i smågrupper. Välj enlåt från 1952 - 1959 eller en modernare låt som liknar låtarna från den tiden.
Rock´n roll på piano:
Här kan du hitta fler låtförslag:
-
Det här har fungerat bra
-
Så här gjorde jag
-
Det här kan bli bättre
-
Så här kan jag göra
-
Så här var klassrumsklimatet förra terminen
-
Så här vill jag att det ska vara
-
Det här kan jag bidra med
Uppgifter
-
Ej namngiven
Matriser
Musikmatris på Asken ht åk 7 Blues Rhytm'n' Blues, Rock'n Roll
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
SPELA OCH SJUNGA
Delta i gemensam sång
- Sjung med, öva på texter och melodier, du övar upp din säkerhet och blir bedömd efter hur säker du blivit vid arbetsområdets slut.
|
Du kan delta i gemensam sång och följder då med viss säkerhet rytm och tonhöjd.
|
Du kan delta i gemensam sång och följer då med relativt god säkerhet rytm och tonhöjd.
|
Du kan delta i gemensam sång och följer då med god säkerhet rytm och tonhöjd.
|
|
Spela & ackompanjera
- Ta tillvara övningstiden genom att öva på exemplen ställa frågor, titta och lyssna på hur klasskamraterna spelar
|
Du kan spela enkla melodier, bas- och slagverksstämmor med viss timing samt ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med visst flyt.
|
Du kan spela enkla melodier, bas- och slagverksstämmor med relativt god timing samt ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med relativt gott flyt.
|
Du kan spela enkla melodier, bas- och slagverksstämmor med god timing samt ackompanjera på ett ackordinstrument med passande karaktär och byter då ackord med gott flyt.
|
|
Sjunga eller spela ett instrument
- Fokusera extra på ett instrument och var uppmärksam hur du ska få det att låta så likt originalet som möjligt.
|
Du sjunger eller spelar på något instrument i någon genre med delvis fungerande teknik och i viss mån passande karaktär.
|
Du sjunger eller spelar på något instrument i någon genre med relativt väl fungerande teknik och passande karaktär.
|
Du sjunger eller spelar på något instrument i någon genre med väl fungerande teknik och passande karaktär.
|
|
Anpassa & uppmärksamma
|
Du anpassar i viss mån din stämma till helheten genom att lyssna och till viss del uppmärksamma vad som sker i musicerandet.
|
Du anpassar din stämma relativt väl till helheten genom att lyssna och i relativt hög grad uppmärksamma vad som sker i musicerandet.
|
Du anpassar din stämma väl till helheten genom att lyssna och i hög grad uppmärksamma vad som sker i musicerandet.
|
|
ANALYSERA OCH SAMTALA
Ge omdömen och förslag
|
Du kan ge enkla omdömen om eget och andras musicerande och bidra med förslag som kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas.
|
Du kan ge utvecklade omdömen om eget och andras musicerande och ge förslag som efter någon bearbetning kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas.
|
Du kan ge välutvecklade omdömen om eget och andras musicerande och ge förslag som kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas.
|
|
Resonera om funktion och betydelse
|
Du kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen.
|
Du kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen.
|
Du kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen.
|
|
Musikaliska karaktärsdrag
|
Du kan i viss utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer.
|
Du kan i relativt hög utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer.
|
Du kan i hög utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer.
|
|
Musikinstrument
|
Du kan med viss säkerhet urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion i olika sammanhang.
|
Du kan med relativt god säkerhet urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion i olika sammanhang.
|
Du kan med god säkerhet urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion i olika sammanhang.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
